道德教育过程中的意义障碍及其应对

发布时间：2017-09-01 13:28

  本文关键词：道德教育过程中的意义障碍及其应对

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【摘要】：青少年在接受道德教育过程中产生的意义障碍,导致教育者与其在教育过程中难以实现有效沟通,从而阻碍了道德价值观念的有效传递和转化。意义障碍的产生既有青少年自身发展方面的原因,也有教育自身因素的影响。作为道德教育工作者须在正确认识和深入研究这一问题的基础上,寻找克服意义障碍的道德教育策略。道德教育须切合青少年的现实生活,改进和创新道德教育的方式方法,提升道德教育工作者的素养,优化道德教育环境。
【作者单位】： 山东青年政治学院;
【关键词】： 道德教育 青少年 意义障碍
【分类号】：G41
【正文快照】： 当前我国政治、经济、社会、文化领域发生的巨大变化对青少年的思想道德发展产生着深刻的影响,如何增强对青少年道德教育工作的有效性已经成为需要迫切解决的问题。青少年对道德价值、规范等产生的意义障碍是影响道德教育有效开展的重要因素,也是道德教育过程中常见的而又必须

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本文编号：772346