后结构主义——教师认同研究的新视角

发布时间：2017-09-04 12:25

  本文关键词：后结构主义——教师认同研究的新视角

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【摘要】：后结构主义是当前教师认同研究的新视角,并已逐渐成为主要的视角。这种研究视角认为:教师认同是教师自我与环境互动的协商与建构;教师认同是受到社会与历史牵制的主体存在。这种视角主要以叙事研究为主,集中探讨教师认同与政治的关系、教师认同与文化的关系,重点关注教师在各种复杂环境下的被感知性和被植入性,彰显出在教师认同研究中对教师主体的重视。
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 后结构主义 教师认同 认同与政治 认同与文化 言说中的认同
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、后结构主义教师认同研究的兴起在教师认同研究发展史中,先后出现了两种传统的研究视角:其一,发展性的研究视角,主要以埃里克森(Erikson)和新埃里克森者们的有关理论与研究为基础,这种视角将心理学和哲学传统上有关认同的理论作为教师个性形成和教师自我反思的核心过程;其

【共引文献】

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本文编号：791549