高校生网络强迫性购物的特征及其执行功能的研究

发布时间：2017-09-06 03:24

  本文关键词：高校生网络强迫性购物的特征及其执行功能的研究

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【摘要】：网络购物带给人们生活巨大便利的同时，，也造成了网络强迫性购物的现象。大部分学者认为网络强迫性购物是一种具有酒精成瘾或物质成瘾相似症状的行为成瘾。而行为成瘾存在着一定的执行功能损伤。“执行功能”是对信息加工和行为控制进行协调的一系列重要的高级认知加工过程，是在实现某项特定目标时将不同的认知过程灵活地整合协调的功能。执行功能分为具有情感卷入的“热”执行功能和抽象、非情感卷入的“冷”执行功能。本研究旨在检验高校生网络强迫性购物量表的信度与效度；测查高校生网络强迫性购物的特征；并探讨高校生网络强迫性购物者的“冷”、“热”执行功能状况。 研究一采用简单抽样方法选取哈尔滨市482名大学生，施测网络强迫性购物量表，检验量表的信效度。研究二采用简单抽样方法另选取哈尔滨市637名大学生，施测网络强迫性购物量表、强迫性购物量表、自尊量表及感觉寻求量表，探讨高校生网络强迫性购物特征。研究三、研究四采用整群抽样的方法，从300名高校生中选取实验组14人、对照组33人。研究三采用2(组别)*3(任务类型)的词-色stroop任务和威斯康辛卡片分类任务进行“冷”执行功能。研究四采用2(组别)*4(任务类型)情绪冲突任务和2(组别)*5(阶段)爱荷华赌博任务进行“热”执行功能。通过研究三、四考察网络强迫性购物者的执行功能损伤情况。 研究一发现，网络强迫性购物量表具有良好的信度、效度。研究二表明，性别、是否独生子女在网络购买的商品上差异显著；自尊、感觉寻求及每月购物次数对网络强迫性购物具有预测作用。研究三发现，在词-色stroop任务中，控制组、一致组的反应时低于不一致组，控制组、一致组的正确率高于不一致组，实验组的正确率低于对照组；在威斯康辛卡片分类任务中，实验组的持续性应答百分比、持续性应答显著的低于对照组。研究四发现，在情绪冲突任务中，实验组的反应时显著的高于对照组，词-图一致的反应时显著低于词-图不一致的反应时；在爱荷华赌博任务中，实验组选择的优势牌显著的低于对照组。综上所述，网络强迫性购物量表具有良好的信度与效度，且网络强迫性购物者表现出一定的执行功能损伤。
【关键词】：高校生 网络强迫性购物 词-色stroop任务 情绪冲突任务 爱荷华赌博任务 威斯康辛纸牌分类任务
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要9-10
• Abstract10-12
• 第一章 绪论12-15
• 1.1 问题提出12-13
• 1.2 研究目的13
• 1.3 研究意义13-14
• 1.4 研究假设14
• 1.5 研究路线14-15
• 第二章 文献综述15-27
• 2.1 网络强迫性购物的概念界定15-16
• 2.2 网络强迫性购物的理论基础16-19
• 2.2.1 疾病理论与生物因素16-17
• 2.2.2 社会文化理论17
• 2.2.3 富裕流感17-18
• 2.2.4 社会学习理论18
• 2.2.5 网络强迫性购物的理论框架18-19
• 2.3 网络强迫性购物的研究方法19-20
• 2.3.1 基于研究对象日记的主题分析19
• 2.3.2 访谈法19
• 2.3.3 量表法19-20
• 2.3.3.1 强迫性购物量表19-20
• 2.3.3.2 强迫性购物测验20
• 2.3.3.3 德国购物成瘾指标20
• 2.3.3.4 网络强迫性购物量表20
• 2.3.4 神经科学研究方法20
• 2.4 网络强迫性购物的执行功能机制20-27
• 2.4.1 网络强迫性购物与执行功能的研究21-23
• 2.4.1.1 执行功能21
• 2.4.1.2 执行功能的理论21-23
• 2.4.1.3 网络强迫性购物与执行功能23
• 2.4.2 网络强迫性购物与抑制的研究23-26
• 2.4.2.1 冲动控制23-24
• 2.4.2.2 网络强迫性购物与冲动的研究24-26
• 2.4.3 网络强迫性购物执行功能的脑机制26-27
• 第三章 高校生的网络强迫性购物量表信度与效度验证27-34
• 3.1 研究目的27
• 3.2 研究方法27
• 3.2.1 研究对象27
• 3.2.2 研究材料27
• 3.2.3 统计方法27
• 3.3 结果与分析27-32
• 3.3.1 网络强迫性购物的人口学统计27-28
• 3.3.2 网络强迫性购物量表信度分析28-29
• 3.3.3 网络强迫性购物量表的结构效度分析29
• 3.3.4 网络强迫性购物的效标效度29-30
• 3.3.5 网络强迫性购物的聚敛效度30-31
• 3.3.6 网络强迫性购物的区分效度31-32
• 3.3.7 共同方法偏差检验32
• 3.4 结论与讨论32-34
• 第四章 高校生的网络强迫性购物特征34-42
• 4.1 研究目的34
• 4.2 研究方法34-35
• 4.2.1 研究对象34
• 4.2.2 研究材料34-35
• 4.2.3 统计方法35
• 4.3 结果与分析35-40
• 4.3.1 高校生男女学生网络购物特征35-37
• 4.3.2 高校生独生子女与非独生子女网络购物的特征37-38
• 4.3.3 高校生网络购物现状38-39
• 4.3.4 高校生网络强迫性购物与感觉寻求、自尊的关系39-40
• 4.4 结论与讨论40-42
• 第五章 高校生网络强迫性购物的“冷”执行功能研究42-52
• 5.1 研究目的42
• 5.2 研究对象42-43
• 5.2.1 被试筛选42
• 5.2.2 实验组与对照组匹配42-43
• 5.3 实验一 网络强迫性购物与词-色 stroop 任务43-48
• 5.3.1 实验设计43-44
• 5.3.2 实验材料44
• 5.3.3 实验程序44-45
• 5.3.4 数据处理45
• 5.3.5 结果与分析45-47
• 5.3.6 小结47-48
• 5.4 实验二 网络强迫性购物与威斯康辛卡片任务48-51
• 5.4.1 实验设计48
• 5.4.2 实验材料48-49
• 5.4.3 实验程序49-50
• 5.4.4 数据处理50
• 5.4.5 结果与分析50
• 5.4.6 小结50-51
• 5.5 结论与讨论51-52
• 第六章 高校生网络强迫性购物的“热”执行功能研究52-62
• 6.1 研究目的52
• 6.2 研究对象52
• 6.3 实验一 网络强迫性购物与情绪冲突任务52-56
• 6.3.1 实验设计52
• 6.3.2 实验材料52-53
• 6.3.3 实验程序53-54
• 6.3.4 数据处理54
• 6.3.5 结果与分析54-56
• 6.3.6 小结56
• 6.4 实验二 网络强迫性购物与情感决策的研究56-61
• 6.4.1 实验设计56
• 6.4.2 实验材料56
• 6.4.3 实验程序56-57
• 6.4.4 数据处理57-58
• 6.4.5 结果与分析58-61
• 6.4.5.1 方差分析结果58-59
• 6.4.5.2 阶段的事后检验59-60
• 6.4.5.3 简单效应分析60-61
• 6.4.6 小结61
• 6.5 结论与讨论61-62
• 第七章 总讨论与总结论62-67
• 7.1 总讨论62-63
• 7.2 网络强迫性购物治疗建议63-65
• 7.2.1 家庭方面64
• 7.2.2 学校方面64-65
• 7.3 总结论65
• 7.4 不足与展望65-67
• 参考文献67-74
• 附录74-82
• 攻读硕士学位期间发表的论文82-84
• 致谢84-85

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：801888