美国Los Altos学区视频教育案例分析及其启示

发布时间：2017-09-06 10:34

  本文关键词：美国Los Altos学区视频教育案例分析及其启示

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【摘要】：该文以美国加利福尼亚州Los Altos学区为例,对可汗学院在数学课堂教学中的实践应用进行了研究。文章首先对Los Altos学区数学视频教学试验的实施背景、实施过程、实施效果三方面进行了案例分析,最后总结出试验现存的一些问题与不足之处,进而为可汗学院在我国课堂教学中的创新性应用提出可借鉴的经验与启示:改进视频录制方式,将学科体系化整为零,建立具有内在逻辑关系的知识结构网络图;建立学习进程数据库和分析评价体系,对学习过程进行跟踪对比,从而给予学习者有针对性的指导;视频课程需要为学习者提供反馈及相应交互活动,实现双向交流与互动。
【作者单位】： 东北师范大学体育学院;东北师范大学计算机科学与信息技术学院;
【关键词】： 可汗学院 Los Altos学区 视频教育
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“中国武术教育的文化性研究”(项目编号:12SSXT128)阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 美国可汗学院作为一个教育性非盈利组织,正对全世界范围内的网络教育领域产生着重大影响。不到几年时间,可汗学院从Youtube上的简易视频发展成为一个功能齐全,学生可以自我学习和自我评估的互动式教学系统。它从家庭走进了学校,在学校课堂实践中发挥了独特的作用,被认为引领了

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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【共引文献】

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本文编号：802624