道德是教师专业化的核心

发布时间：2017-09-11 02:09

  本文关键词：道德是教师专业化的核心

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【摘要】：教师的专业活动是一种道德性的社会实践活动。教师以道德为教育的最高使命,用道德导引教育实践,以道德为专业服务手段,凭借道德获得社会声誉。因此,道德才是教师专业化的核心。我们需要聚焦道德维度重新思考教师专业化,以道德为基,重构教师专业发展的理论与实践。
【作者单位】： 杭州师范大学教育学院;
【关键词】： 教师专业化 道德 品格 教师专业发展
【基金】：教育人文社会科学研究2011年度规划项目“中小学教师专业伦理决策研究”(11YJA88010) 杭州师范大学勤慎研究资助项目的阶段性成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 如果说教师专业化是提升教师职业社会地位的必由之路,那么探讨教师如何专业化必是紧随的核心议题。参照医师、律师此类成功的专业典范,实现教师知识的专精化、系统化是当前较为统一的关注路向。遵从医师、律师的专业标准,既有的教师知识既不深奥,也缺乏系统性,教师勉强够上“

【共引文献】

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本文编号：827981