随迁子女和城区居民子女自尊与父母教养方式、应对方式的关系

发布时间：2017-09-16 15:16

  本文关键词：随迁子女和城区居民子女自尊与父母教养方式、应对方式的关系

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【摘要】：随着城市化进程的发展，大量农民工涌入城市。关注这一特殊群体的子女，能促进社会的和谐发展。 初中阶段是青少年身心快速发展时期，是人的一生中价值观形成的关键时期。通过随迁子女和城区居民子女的比较研究，能更好地了解处于初中阶段的随迁子女在自尊、父母教养方式、应对方式的现状，以及和城区居民子女的差异，以期构建随迁子女心理健康教育的策略，，增强其社会适应性，促进心理品质的健康发展。 本研究以徐汇区3所民工子女较多的全日制公办初中为研究对象，调查学生共927名。通过问卷调查和数据处理分析，得出如下结果： 1、随迁子女和城区居民子女在自尊水平上差异显著。其中，在社交自尊、行为自尊及运动自尊上，随迁子女的得分均显著高于城区居民子女。在学业自尊、整体自尊及外貌自尊上，随迁子女与城区居民子女的得分差异均不显著。 2、随迁子女外貌自尊、运动自尊得分的性别差异显著，均是男生显著高于女生，而城区居民子女只在外貌自尊上性别差异显著，男生显著高于女生。随迁子女的自尊各个维度均不存在年级差异，而城区居民子女的学业自尊、整体自尊、外貌自尊、运动自尊的年级差异显著。 3、随迁子女与城区居民子女在父母教养方式上存在差异。随迁子女的得分在父亲情感温暖、理解上的得分上显著低于城区居民子女；在父亲偏爱被试、母亲情感温暖理解、母亲偏爱被试上得分也显著低于城区居民子女，但在母亲惩罚严厉上，随迁子女的得分显著高于城区居民子女。 4、随迁子女与城区居民子女在积极应对方式上的得分不存在差异，而在消极应对方式上的得分差异显著，随迁子女的得分显著低于城区居民子女。随迁子女积极应对方式的年级差异不显著，消极应对方式的年级差异显著，而城区居民子女的积极应对方式和消极应对方式，年级差异均显著。 5、随迁子女和城区居民子女，在自尊与父母教养方式、应对方式两两之间，均存在着一定程度的相关。 6.随迁子女的自尊在积极的父母教养方式对积极的应对方式的预测作用中起着部分中介作用，而城区居民子女的自尊则不存在。城区居民子女的自尊在消极的父母教养方式对消极的应对方式的预测作用中起着部分的中介作用，而随迁子女的自尊则不存在。
【关键词】：随迁子女 城区居民子女 自尊 父母教养方式 应对方式
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 第1章 绪论11-12
• 第2章 文献综述12-24
• 2.1 核心概念12-13
• 2.1.1 随迁子女的概念12-13
• 2.1.2 城区居民子女的概念13
• 2.2 随迁子女与城区居民子女的相关研究13-14
• 2.3 自尊的相关研究14-18
• 2.3.1 自尊的概念14-15
• 2.3.2 自尊的结构类型15-16
• 2.3.3 自尊的研究现状16-18
• 2.4 父母教养方式的相关研究18-20
• 2.4.1 父母教养方式的概念18
• 2.4.2 父母教养方式的研究现状18-20
• 2.5 应对方式的相关研究20-22
• 2.5.1 应对方式的概念20
• 2.5.2 关于应对方式的分类20-21
• 2.5.3 关于应对方式的研究现状21-22
• 2.6 自尊和父母教养方式、应对方式关系的相关研究22-24
• 第3章 研究假设和研究意义24-26
• 3.1 研究假设24
• 3.2 研究目的和意义24-26
• 第4章 研究设计26-30
• 4.1 研究对象26-27
• 4.2 测量方法和工具27-28
• 4.2.1 自编一般资料问卷27
• 4.2.2 青少年自尊量表27
• 4.2.3 父母教养方式问卷27-28
• 4.2.4 简易应对方式问卷28
• 4.3 研究程序28-29
• 4.4 数据处理29-30
• 第5章 研究结果30-48
• 5.1 随迁子女和城区居民子女自尊得分情况比较30-33
• 5.1.1 随迁子女自尊得分情况30-31
• 5.1.2 城区居民子女自尊得分情况31-32
• 5.1.3 随迁子女与城区居民子女自尊得分情况比较32-33
• 5.2 随迁子女和城区居民子女应对方式得分情况比较33-35
• 5.2.1 随迁子女应对方式得分情况33-34
• 5.2.2 城区居民子女应对方式得分情况比较34-35
• 5.2.3 随迁子女与城区居民子女应对方式得分情况比较比较35
• 5.3 随迁子女和城区居民子女父母教养方式得分情况比较35-40
• 5.3.1 随迁子女父母教养方式得分情况35-37
• 5.3.2 城区居民子女父母教养方式得分情况比较37-39
• 5.3.3 随迁子女与城区居民子女父母教养方式的比较39-40
• 5.4 随迁子女和城区居民子女自尊与父母教养方式、应对方式的相关40-45
• 5.4.1 随迁子女与城区居民子女自尊与父母教养方式的关系相关40-42
• 5.4.2 随迁子女与城区居民子女自尊与应对方式的相关分析42-43
• 5.4.3 随迁子女与城区居民子女父母教养方式与应对方式的相关分析43-45
• 5.5 父母教养方式对应对方式的影响：自尊的中介作用45-48
• 5.5.1 积极应对方式45-46
• 5.5.2 消极应对方式46-48
• 第6章 讨论和建议48-54
• 6.1 随迁子女和城区居民子女自尊情况的差异48-49
• 6.2 随迁子女和城区居民子女父母教养方式情况的差异49-50
• 6.3 随迁子女和城区居民子女应对方式的差异50-51
• 6.4 随迁子女和城区居民子女自尊与父母教养方式、应对方式关系的比较51-53
• 6.5 教育建议53-54
• 第7章 结论54-55
• 参考文献55-61
• 附录61-73
• 致谢73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：863823