基于MOODLE网络学习评价指标体系的研究

发布时间：2017-09-20 04:35

  本文关键词：基于MOODLE网络学习评价指标体系的研究

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【摘要】：网络学习逐步成为了高校学习的一个重要辅助手段,与传统课堂学习相比,网络学习具有以学习者为主体的特点,因此网络学习评价体系与一般传统学习评价体系有很大的区别。该文基于MOODLE的网络学习平台,对网络学习评价指标体系进行研究、设计和改进,从构建原则、评价方式、评价要素、指标分析等几个方面对评价指标体系的建立过程进行研究。
【作者单位】： 九江学院信息科学与技术学院;
【关键词】： 网络学习 平台评价要素 评价指标
【基金】：江西省教育规划课题“基于Moodle的网络学习评价系统的深度开发与研究”的研究成果之一,课题编号:12YB030
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着计算机网络技术的发展,高校出现了利用网络学习平台对传统课堂进行补充扩展的新型人才培养模式。网络学习效果的评价需要一个完善的基于网络学习平台的学习评价体系,从而促进高校教学质量、学生综合素质的提高以及高校网络学习平台的建设与利用。基于MOODLE的网络学习平台

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本文编号：885961