农村3~5岁幼儿分享行为的观察研究

发布时间：2017-09-22 08:16

  本文关键词：农村3~5岁幼儿分享行为的观察研究

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【摘要】：分享行为是亲社会行为的一种表现形式,幼儿分享意识和分享行为的发展是幼儿建立良好同伴关系、形成道德的基础。通过创设糖果分享、玩具分享和奖品分享3种情景,对农村3~5岁幼儿的分享行为进行观察与分析。结果显示:农村幼儿的分享水平较低,分享水平随年龄的增长而提高;玩具分享上存在性别和是否独生的差异,不存在年龄差异;糖果分享和奖品分享上存在年龄差异,但不存在性别和是否独生上的差异。基于对农村3~5岁幼儿分享行为的特点分析,进一步提出提高农村幼儿分享水平的建议。
【作者单位】： 湖北文理学院教育学院;
【关键词】： 农村 ~岁幼儿 分享行为 儿童心理学
【基金】：湖北省教育厅人文社科研究项目(2011jytq186)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 分享行为作为亲社会行为的重要组成部分,是个体愿意与他人共同享用某种资源,并从中获得愉悦和满足的一种社会行为。[1]它强调共享,能使资源得到最大限度的利用,符合现代社会的要求。让幼儿学会分享是幼儿适应社会生活的必要条件,是与他人达成交流、理解、合作的行为基础。[2]

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨淑萍;杨俊平;;幼儿分享意识、分享行为发展研究[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2013年06期

2 李德显;幼儿分享意识、分享行为发展研究[J];学前教育研究;2003年12期

3 嵇s，

本文编号：899722