论高效课堂的建构

发布时间：2017-09-24 07:20

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【摘要】：高效课堂是技术与艺术构成的对立统一体,"课堂技术——课堂技艺——课堂艺术"勾勒出了高效课堂建构的线路图。高效课堂创建始于一系列技术性的课改思路、模式与方案,课堂技术是浓缩课改经验、集成课改理念、固化课改智慧、型构课堂形态的物质依托。课堂技艺是在课改实践中适用现成课堂技术的结果,是公共理念与具体情境、课堂模式与个人创造、稳态课堂与变革课堂的双向互生实践。高效课堂艺术是赋予高效课堂以张力的课改理想,它始终以"可望而不可即"的方式引领高效课堂不断超越技术的层面与限度。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;温州大学教师教育学院;
【关键词】： 课堂技术 课堂艺术 课堂技艺 高效课堂
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部规划课题“面向有效课程建构的教学改革研究”(课题批准号:FFB108216)的研究成果
【分类号】：G424
【正文快照】： 任何课堂实践都是技术与艺术的对立统一体,当代日益凸显的反技术、去技术化课改倾向无疑是对课堂教学自身发展规律的公然否定,是教育界膜拜课堂艺术的产物。什么是技术?一般认为,它是“产品的制造方法,采用的工艺或提供的服务或技能”[1],是“指导物质生产过程的科学或工艺知

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8 陈明权;;谈新课改下的化学老师的课堂艺术[J];魅力中国;2009年02期

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1 周庆|，

本文编号：910080