围绕理解的翻转课堂设计及其实施

发布时间：2017-09-27 01:15

  本文关键词：围绕理解的翻转课堂设计及其实施

  更多相关文章： 大学课堂教学 翻转课堂 理解性教学

【摘要】：基于"围绕理解而翻转"的教学策略,可翻转课堂组织结构,创设多维互动环境;翻转教学设计流程,促进理解目标的实现;翻转资源提供的时机,诱发先前认知的实现;翻转学与做的顺序,激发学生内在理解动机;翻转提问的时机,启发学生在探究中理解。
【作者单位】： 江南大学田家炳教育科学学院;华东师范大学课程与教学系;
【关键词】： 大学课堂教学 翻转课堂 理解性教学
【基金】：国家社会科学基金(教育学)一般项目(BCA140052)
【分类号】：G434
【正文快照】： vate students’understanding intrinsically;flip the questioning time to inspire students’in-quiry-based understanding.近年来,翻转课堂的热潮从西方席卷中国,教育研究者与教学实践者纷纷将翻转课堂模式作为改革传统课堂弊端的利器。在高等教育领域,翻转课堂对传统课

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陈明选;刘径言;;教育信息化进程中教学设计的转型——基于理解的视角[J];电化教育研究;2012年08期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘向永;唐瑞;徐e，

本文编号：926812