县域教育信息资源整合与优化研究

发布时间：2017-09-30 11:14

  本文关键词：县域教育信息资源整合与优化研究

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【摘要】：随着计算机技术迅猛发展,全球信息资源的发展逐渐呈现网络化、多媒体化发展格局,教育进入了数字化时代,数字化教学模式迅猛发展。数字化教学时代的到来,使得教育界将教学信息资源的设计、应用、开发和管理评价作为其研究的重点热点问题。目前教育信息资源的投入明显增加,然而教育信息资源的管理并未得到同步发展,管理相对滞后,严重制约了教育信息资源的长期发展。 假设可以将先进的管理理论和方法应用于教育信息资源的管理,将有利于改善教育信息资源的整体效果,进一步完善教育技术管理理论,促进教育信息资源的可持续发展。通过加强教育信息资源的管理来推动县域数字化教学资源的长期均衡发展,需要完成以下几点：1.制定教育信息资源长期发展规划；2.为教育信息资源发展酿造有利的应用和开发环境；3.制定可行的激励、评价机制；4.对教学人员及时开展专业培训,建设高素质的教育资源人员队伍；5.通过推广教育信息资源来促进发展。 目前,教育信息资源应用面临最严重的难题为“应用率低”,可见将教育信息资源应用于广大师生是目前教育信息资源发展的重点,“应用率”的提高需要分层次、循序推进。继续加强保障基本应用、逐渐推广常规应用、大力开发高级应用。目前,XX县在教育信息资源应用实践中推广并普及了开设分学科网站用于自主学习、开设专题网站用于研究型学习等提高型应用模式,并取得了不错的成绩。 县域教育资源的应用和管理大大推动了XX教育资源的信息化,首先,显著提高了教师和学生的信息化水平；第二,有效提高了教育信息资源的数量、改善了其质量,保障了其长期均衡发展；第三,教育信息资源的广泛应用,有助于提高素质教育的水平和质量。 本文将XX县的教学信息资源应用和管理实践作为研究案例,深入研究了以管理促发展的模式在县域教育信息资源发展中的应用,存在的问题和相关解决方案,并基于具体案例初步研究了县域教育信息资源整合应用和长期均衡发展问题。
【关键词】：区域性 教育信息资源 整合与优化
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G527
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 引言7-8
• 第一章 绪论8-12
• 1.1 选题背景及研究意义8-9
• 1.1.1 选题背景8
• 1.1.2 研究意义8-9
• 1.2 国内外研究现状9-11
• 1.2.1 国内研究现状9-10
• 1.2.2 国外研究现状10-11
• 1.3 研究方法11-12
• 第二章 县域教育信息资源管理理论12-17
• 2.1 教育信息资源的概念及特点12-15
• 2.1.1 教育信息资源的概念12
• 2.1.2 教育信息资源的特点12-13
• 2.1.3 县域教育信息资源的分类13-14
• 2.1.4 县域教育信息资源的范围14-15
• 2.2 县域教育信息资源的界定15
• 2.3 县域教育信息资源管理的内容15-17
• 第三章 县域教育信息资源管理现状分析17-22
• 3.1 硬件环境分析17
• 3.2 软件环境分析17-18
• 3.2.1 学科群资源网站18
• 3.2.2 专题学习网站群18
• 3.3 数据资源分析18-20
• 3.3.1 教育资源库建设18-19
• 3.3.2 其它数据资源19-20
• 3.4 县域教育信息资源配置分析20-22
• 3.4.1 教育经费投入对比分析20
• 3.4.2 教育基础设施对比分析20-21
• 3.4.3 县域教师资源对比分析21-22
• 第四章 县域教育信息资源整合研究22-32
• 4.1 县域教育信息资源整合目标和过程22-24
• 4.2 以基本应用为目标的资源整合路径24-25
• 4.3 以常规应用为目标的资源整合路径25-28
• 4.4 以高级应用为目标的资源整合路径28-32
• 4.4.1 教育信息资源管理队伍的层次与结构28-29
• 4.4.2 教育信息资源管理人员的组织与培训29-32
• 第五章 县域教育信息资源优化对策32-45
• 5.1 县域教育信息资源优化思路及过程32
• 5.2 推广学科资源网站辅助下的自主化学习模式32-34
• 5.3 引入专题学习网站辅助下的研究性学习模式34-38
• 5.3.1 模式解读34-36
• 5.3.2 模式应用课例设想36-38
• 5.4 优化县域教育信息资源管理流程38-40
• 5.4.1 数据管理的原则38
• 5.4.2 教育信息资源数据生产的管理38-39
• 5.4.3 教育信息资源数据的管理39-40
• 5.4.4 教育信息资源管理流程的优化40
• 5.5 注重对教育信息资源应用管理的评价40-41
• 5.6 发挥政府县域教育信息资源管理的作用41-45
• 5.6.1 切实增强加快推进教育信息化的紧迫感和责任感41-42
• 5.6.2 科学谋划加快推进教育信息化建设42-43
• 5.6.3 落实工作任务,实行“四个统一43-44
• 5.6.4 统筹兼顾,有序实施44
• 5.6.5 纳入日程,完善制度44-45
• 第六章 结论45-48
• 6.1 课题研究的主要成果45-46
• 6.2 课题研究的反思46-48
• 致谢48-49
• 参考文献49-51
• 作者简介51
• 攻读硕士学位期间研究成果51-52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：947873