微视频资源在实验教学传播中的应用研究

发布时间：2017-10-02 01:22

  本文关键词：微视频资源在实验教学传播中的应用研究

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【摘要】：随着网络的发展和手机、笔记本等电子设备的普及,网上自主学习流行起来,其中"微课"的发展令人瞩目。本文通过对微课的产生背景、概念、特点等理论的论述,对初中生的认知特点的分析,以具体实践经验为出发点,采用评价研究方法,对网络上的初中实验微课视频资源进行研究,进而提出几点思考和建议:从录制视频中切片和截取是不可取的;实验微课视频教学课程的制作应以学生为中心;应协调好实验微课视频教学课程知识点与学科课程知识体系的关系。
【作者单位】： 泰山学院教师教育学院;上海大学影视学院;
【关键词】： 微课 微视频资源 教育传播
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、选题的背景微课最早出现于美国北爱荷华大学(University ofNorthern Iowa)的有机化学教授Le Roy A.Mc Grew于1993年提出的“60”秒有机化学课程,目的是为了想要学习化学知识的人能够在非正式的情况下,学习感兴趣的化学知识。1995年,英国纳皮尔大学(Napier University)Tere

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本文编号：956773