教师网络研修的科学管理和机制创新

发布时间：2017-10-02 01:29

  本文关键词：教师网络研修的科学管理和机制创新

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【摘要】：长春市中小学教师继续教育远程培训平台在2011和2012两年间,通过网络研修培训方式组织了大约13.8万人次进行继续教育学习,大大提高教师专业素质,促进了教育质量的提高。在两年大规模远程培训实践工作中我们深刻体会到科学管理与机制创新的重要作用。本文结合两年来网络研修的培训实践,从管理、机制、措施、效果等方面进行总结论述,供从事网络研修培训的管理者借鉴。
【作者单位】： 长春教育学院信息技术部;
【关键词】： 网络 管理 机制 效果
【分类号】：G635.1;G434
【正文快照】： 引言以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的“大力发展现代远程教育,建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件”等相关精神为指导,结合我市中小学教师专业发展的实际需求,我市20

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本文编号：956820