翻转课堂职业教育化的实践与理论创新

发布时间：2017-10-05 07:33

  本文关键词：翻转课堂职业教育化的实践与理论创新

  更多相关文章： 职业化教育 教育化 美国学校 课堂实验 当代教育改革 学习绩效 学习过程 知识讲解 组织策略 课堂教学资源

【摘要】：翻转课堂是美国学校兴起的教学新方式,也是我国教师探索当代教育改革与发展的必经之路。基层学校教师用微课程教学法成功开展翻转课堂实验,有效提升学习绩效,翻转课堂也在此过程中完成了中国化的转变。同时,因为翻转课堂的特点,其在职业化教育之中也有极高的实践价值。
【作者单位】： 长春职业技术学院;
【关键词】： 职业化教育;教育化;美国学校;课堂实验;当代教育改革;学习绩效;学习过程;知识讲解;组织策略;课堂教学资源;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、翻转课堂内涵及理论依据“翻转课堂”又被称为“颠倒课堂”。实践中就是把“老师白天在教室上课,学生晚上自习(或回家)做作业”的教学结构翻转过来,构建“”学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程,晚上自习(或回家)学习新知识”的教学结构。它的核心思想就是翻

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本文编号：975553