基于学校网络教学平台的网络课程建设

发布时间：2017-10-05 23:17

  本文关键词：基于学校网络教学平台的网络课程建设

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【摘要】：在分析网络课程建设的力量和内容层次的基础上,提出师生共建的网络课程建设原则。主张在教师的引导下,根据学生的学习需要和兴趣,以学生为主体进行网络课程的建设,在实现网络课程可持续发展的同时,促进学生、教师和网络平台的协同发展。
【作者单位】： 浙江理工大学材料与纺织学院;
【关键词】： 网络教学平台 师生共建 网络课程
【基金】：浙江理工大学4A精品网络课程建设项目(jp1306) 2014年纺织科学与工程浙江省重中之重一级学科教学改革研究项目
【分类号】：G434
【正文快照】： 我国网络教学平台的建设始于2003年,现已形成国家级、省级和校级的网络教学体系[1]。面对网络教学体系的构建和应用,基于学校网络教学平台的课程建设成为一线教师教学研究工作的重要组成部分。教师纷纷为所开设的课程建设配套的网络课程,由此教师成为网络课程建设的主体,学生

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本文编号：979387