我国学科教学育人功能的困境与突破

发布时间：2017-10-06 16:05

  本文关键词：我国学科教学育人功能的困境与突破

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【摘要】：学科教学在人才培养中发挥着核心作用,但是,由于升学压力的存在,使我国对智育重视的程度远远超过了德育,学科育人功能陷入困境。本文提出要统筹学科教学,整合育人功能,建设学科统筹体系,完善民主的师生关系,以更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长。
【作者单位】： 首都师范大学教育经济与管理学院;
【关键词】： 课程改革 学科教学 学科统筹 育人功能
【分类号】：G41
【正文快照】： 学科教学是学校教育的重要组成部分,是落实德智体美教育,实现全面育人的关键环节。由于“要形成一个人,就必须由教育去形成”[1],而且“道德普遍地被认为是人类的最高目标,因此也是教育的最高目标”[2]。因此,学科教学直接关系到我国未来发展所需建设者和接班人的综合质量。但

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