游戏化学习对学习者认知能力影响的研究

发布时间：2017-10-06 20:07

  本文关键词：游戏化学习对学习者认知能力影响的研究

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【摘要】：首先介绍游戏化学习和认知主义的概念及分类,通过对文献的阅读和分析,总结出游戏化学习对学生认知能力的影响,通过结论发现,游戏化学习确实能够提高学习者的认知技能,学习游戏化将成为未来的发展趋势。
【作者单位】： 云南大学网络与信息中心;
【关键词】： 游戏化学习 认知能力 Flash
【分类号】：G434
【正文快照】： 1引言新课程标准改革的首要目标是挖掘学生的创造潜能,促进其认知能力和思维能力的培养与发展。把游戏理念结合具体学科应用于具体的教学中,能够激发学生兴趣,让学生在轻松愉快的环境下以游戏化的方式完成学习,极大提高学生主动学习、自主探讨的热情,促进学生的思维发散能力和

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本文编号：984745