高中生未来取向的特征及其与友谊质量和自尊的关系

发布时间：2017-10-10 17:38

  本文关键词：高中生未来取向的特征及其与友谊质量和自尊的关系

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【摘要】：目的:探究高中生未来取向发展特点及其与友谊质量、自尊的关系。方法:选取北京市高二学生463人(男213人,女250人),采用未来取向问卷(FOQ,包括探索、投入2个维度)、友谊质量问卷(FQQ,包括信任与支持、陪伴与娱乐、肯定价值、亲密袒露与交流、冲突与背叛5个维度)、自尊量表(SES)分别测量未来取向、友谊质量和自尊水平。结果:高中生未来取向发展的类型可分为高未来取向型(33.9%)、高投入低探索型(27.9%)、低未来取向型(11.6%)、高探索低投入型(26.6%)。FQQ得分正向预测探索(β=0.38)和投入得分(β=0.38),SES得分在FOQ与FQQ得分中起部分中介效应,中介效应占总效应的49.1%、25.8%。结论:高中生未来取向可能存在个体差异,友谊质量可直接或间接通过自尊影响未来取向。
【作者单位】： 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;中国船舶工业综合技术经济研究院;中国基础教育质量监测协同创新中心;
【关键词】： 高中生 未来取向 友谊质量 自尊
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 未来取向作为当前最广泛使用的描述个体对未来的期待及行动的概念[1],指的是个体的思想和行为偏好未来的方向,同时也是个体对于未来的思考和规划过程[2]。在中国,高中生毕业后将面临重大的人生选择,无论是继续求学还是就业,他们都将为学校、专业或行业做出选择。研究发现,对未

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本文编号：1007703