基于翻转课堂的初中物理实验教学设计与实施研究

发布时间：2017-10-11 02:07

  本文关键词：基于翻转课堂的初中物理实验教学设计与实施研究

  更多相关文章： 翻转课堂 初中物理实验 教学设计与实施

【摘要】：近年来,“翻转课堂”在国内外掀起了教育改革的浪潮,其改变了教师的教学和学生的学习,是教师教学方法和学生学习方式的一场变革。物理实验教学中,由于教学课时的限制,物理课堂上的实验教学往往出现一种走过场的现象,教学课时成为了制约课堂教学效果的重要因素。“翻转课堂”最大的特点在于重构教学结构,它把传统课堂的“知识传递”和“知识内化”两个阶段进行了颠倒,初中物理实验教学如果也能进行“翻转”,把课堂内外的时间进行重构,学生就能够将课堂内的宝贵时间更多地利用到实验探究、动手实践上从而在一定程度上就解决了物理实验中教学课时紧张、实验探究深度不够、重理论轻实践等突出问题,因此寻找一种适合我国初中物理实验教学的翻转课堂教学设计以促进我国初中物理实验课程教学效果的提高就显得尤为必要。本论文的研究思路是：通过研读大量国内外翻转课堂相关资料和理论研究成果,并结合我国初中物理实验教学的特点,构建出适用于我国初中物理实验课程教学的翻转课堂设计,并在实际教学过程中进行验证以探求该教学设计的合理性。本论文包括六个章节：第一章为绪论,包含研究背景、问题提出、研究文献综述、研究思路与方法。第二章为课题研究的理论依据,主要包括建构主义理论、掌握学习理论、最近发展区理论、人本主义学习理论。第三章是基于翻转课堂的初中物理实验教学设计构建,主要包括初中物理实验教学的特点,基于翻转课堂的初中物理实验教学设计原则、流程。第四章是基于翻转课堂的初中物理实验教学实施实例,主要包括实验设计、教学实例、实施过程等几个方面。第五章是基于翻转课堂的初中物理实验教学实施效果分析。第六章是课题研究的总结与反思。
【关键词】：翻转课堂 初中物理实验 教学设计与实施
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.7;G434
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第1章 绪论8-13
• 1.1 研究背景及意义8-9
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究意义9
• 1.2 研究综述9-11
• 1.3 研究思路与方法11-13
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11-13
• 第2章 研究的理论基础13-17
• 2.1 建构主义理论13
• 2.2 掌握学习理论13-14
• 2.3 最近发展区理论14-15
• 2.4 人本主义学习理论15-17
• 第3章 基于翻转课堂的初中物理实验教学设计17-25
• 3.1 初中物理实验教学的特点17-18
• 3.2 基于翻转课堂的初中物理实验教学设计原则18-20
• 3.3 基于翻转课堂的初中物理实验教学设计流程20-25
• 第4章 基于翻转课堂的初中物理实验教学实施实例25-40
• 4.1 实验设计25
• 4.2 基于翻转课堂的初中物理实验教学实例25-38
• 4.3 基于翻转课堂的初中物理实验教学与传统初中物理实验教学实施过程38
• 4.4 基于翻转课堂的初中物理实验教学实施效果评价38-40
• 第5章 基于翻转课堂的初中物理实验教学实施效果分析40-56
• 5.1 调查问卷各选项人数统计情况40-43
• 5.2 调查问卷中各个问题的每一个选项人数占比统计43-52
• 5.3 课前学习情况52-53
• 5.4 课中教学效果53-54
• 5.5 课后学习情况54
• 5.6 学生满意度54-55
• 5.7 教师访谈结果55-56
• 第6章 总结与反思56-59
• 6.1 课题研究的总结56-57
• 6.2 课题研究的反思57-59
• 参考文献59-61
• 附录一61-63
• 附录二63-64
• 附录三64-65
• 攻读学位期间取得的研究成果65-66
• 致谢66

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙继虎,孟庆勇;浅谈初中物理分类目标教学与应用[J];济南教育学院学报;2000年01期

2 崔俊作;素质教育的最佳途径和方式——浅谈初中物理启发式教学[J];内蒙古教育学院学报;2000年03期

3 刘雪兰;初中物理新课引入初探[J];攀枝花大学学报;2000年02期

4 姜德炳;谈初中物理教材中的“属性”与“特性”[J];四川教育学院学报;2000年06期

5 徐维德;浅谈初中物理素质教育[J];四川教育学院学报;2000年12期

6 杨国平;浅谈初中物理毕业复习[J];四川教育学院学报;2000年12期

7 李志华;浅议初中物理复习技巧[J];保山师专学报;2001年04期

8 朱水根;如何上好初中物理试卷评析课[J];常熟高专学报;2001年04期

9 陈洪泉;重视初中物理课本例题的教学[J];黔东南民族师专学报;2001年06期

10 张健;浅谈初中物理与数学的衔接[J];邢台师范高专学报;2001年03期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 王微;;浅谈初中物理高效课堂的探索与实践[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

2 丁春雨;;初中物理课预习的局限性与方法[A];中国重汽科协获奖学术论文选编（2000-2001）[C];2002年

3 符琴;;初中物理注重过程的教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

4 檀守业;;在新课标引领下对农村初中物理实验教学方法的探究[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

5 黄吉豪;;解初中物理电路图的教学探讨[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)[C];2012年

6 马汝辉;;提高初中物理群体成绩的探讨[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

7 周建林;;加强初中物理边学边实验教学[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];2005年

8 李洪池;;人教版初中物理上册第五章《电流和电路》的第三节《电路的串联和并联》[A];河北省教师教育学会2012年中小学教师优秀案例作品展论文集[C];2012年

9 刘宇;;把握初中物理起始阶段的教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年

10 高吉校;;初中物理实验教学探讨[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 江苏省常熟市孝友中学 杨红霞;浅谈初中物理中的“多次测量”问题[N];成才导报.教育周刊;2007年

2 凉州区河东中学 廉锋;初中物理四段复习法[N];武威日报;2009年

3 吉林省梨树县第四中学 郭宝华;浅谈初中物理实验中的科学方法[N];学知报;2010年

4 安塞县王家湾中心学校 张智勇;浅议怎样学好初中物理[N];延安日报;2011年

5 盐城市滨海县五汛中学 陈海军;如何培养学习初中物理的兴趣[N];学知报;2011年

6 张建春;如何出好一份初中物理试卷[N];伊犁日报(汉);2011年

7 盘县石桥中学 王吉成;物理教学要有趣味性[N];贵州民族报;2010年

8 龙感湖中学 严诚斌　周海波;如何有效引导学困生学好初中物理[N];黄冈日报;2010年

9 云南省临沧市云县民族中学 周正芬;试论初中物理问答题的教法[N];学知报;2011年

10 邗江区美琪学校 陈鹏生;初中物理常用研究方法及考点分析[N];扬州日报;2011年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 唐烨伟;初中物理网络学习空间模型设计研究[D];东北师范大学;2015年

2 陈运保;我国初中物理学生辅助用书的结构与功能研究[D];西南大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张欣;初中物理教师学科内容知识及信念研究[D];华东师范大学;2009年

2 张勇;初中物理研究性学习校本课程的开发与实践研究[D];苏州大学;2006年

3 马瑶琦;初中物理小论文活动的实践研究[D];西北师范大学;2007年

4 魏婷婷;初中物理“过程与方法”目标的落实研究[D];江西师范大学;2013年

5 李鸿先;初中物理实践活动的理论和实践研究[D];南京师范大学;2012年

6 万芳丽;初中物理实验探究教学模式探索[D];上海师范大学;2015年

7 蒲桂娟;微课在初中物理实验教学中的应用研究[D];宁夏大学;2015年

8 曾勇;在初中物理大班额合作学习中的问题及对策[D];四川师范大学;2015年

9 郁美华;初中电路图相关知识的教学研究[D];苏州大学;2015年

10 唐荣;初中物理实验教学中的小组合作学习研究[D];四川师范大学;2015年

，

本文编号：1009864