民国时期乡村教师的身份认同与社会功能——以江南地区为考察中心

发布时间：2018-06-19 17:44

  本文选题：民国时期 + 身份认同　； 参考：《浙江师范大学学报(社会科学版)》2017年06期

【摘要】：乡村教师在推动乡村社会发展中扮演着重要的角色。在民国这一特殊时期,江南地区的乡村教师彰显着自身的时代特征,他们在面对生活和教学的身份认同困境中做出了一系列的努力,在启迪民众智识、改造乡村社会、推动国家进步方面发挥着特殊的社会功能。
[Abstract]:Rural teachers play an important role in promoting the development of rural society. In the special period of the Republic of China, rural teachers in the south of the Yangtze River showed their own characteristics of the times. They made a series of efforts in the face of the dilemma of identity in life and teaching, in enlightening the people intelligently and reforming the rural society. The promotion of national progress plays a special social role.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：浙江省哲学社会科学规划课题“落地未生根?——城镇化进程中‘新生代’乡村教师乡村社区认同与参与状况研究”(13NDJC069YB) 浙江省人文社会科学重点研究基地“浙江师范大学教育学一级学科基地”招标项目“乡村教师个人教学伦理实践状况及对策研究”(ZJJYX201212) 浙江师范大学教育学一级学科基地项目“乡村‘新生代’教师专业发展支持系统研究”(JXYSSS2015059)
【分类号】：G525.1

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本文编号：2040734