农村留守初中生依恋与社会适应能力相关研究——以江西省留守儿童为例

发布时间：2018-06-20 16:27

本文选题：留守初中生 + 依恋　；参考：《当代教育科学》2017年02期

【摘要】：采用亲子同伴依恋问卷和社会适应能力诊断量表,通过整群随机抽样的方式对江西地区247名农村留守和非留守初中生进行亲子、同伴依恋及社会适应能力状况的调查。结果显示,是否留守不影响农村初中生的亲子、同伴依恋及社会适应能力;江西省农村初中生的社会适应能力受亲子依恋质量的显著影响,与母亲形成安全依恋的初中生社会适应能力较好,与父母双方均不能形成安全依恋的初中生社会适应能力最差。
[Abstract]:By using the Parent-Child attachment questionnaire and the Social adaptability Diagnostic scale, 247 rural left-behind and non-left-behind junior high school students in Jiangxi province were investigated by cluster random sampling of parent-child, peer attachment and social adaptability. The results showed that whether to stay or not did not affect the ability of parent-child attachment, peer attachment and social adaptation of rural junior high school students, and the social adaptability of rural junior high school students in Jiangxi Province was significantly affected by the quality of parent-child attachment. The junior high school students with safe attachment to their mother had better social adaptability, and those who could not form safe attachment with both parents had the worst social adaptability.
【作者单位】：上饶师范学院;
【基金】：江西省高校人文社会科学研究项目(编号:XL1521)研究成果之一
【分类号】：G444

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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