学生发展核心素养探究——兼与《中国学生发展核心素养》商榷

发布时间：2018-06-28 14:32

  本文选题：素养 + 核心素养　； 参考：《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年06期

【摘要】：学生发展素养指的是对学生的发展起着本原性作用的要素,这些要素由生理心理、知识文化、思想道德和实践创新四种素养组成;学生发展核心素养是指在学生核心素养中处于中心地位,并对学生发展起着关键性的本原性作用的要素,这种要素就是上述要素中的知识文化要素。鉴于这些认识,文章对《中国学生发展核心素养》中学生发展核心素养的含义、内容及体系等几个方面提出了商榷。
[Abstract]:The development quality of students refers to the elements that play a fundamental role in the development of students. These elements are composed of four kinds of literacy: physiology psychology knowledge culture ideology and morality and practical innovation. The development of students' core literacy refers to the elements that are central to the students' core qualities and play a key role in the students' development. This element is the knowledge and cultural elements of the above elements. In view of these understandings, this paper discusses the meaning, content and system of the development of core literacy of middle school students.
【作者单位】： 中南财经政法大学外国语学院;沈阳师范大学教育经济与管理研究所;
【分类号】：G455

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本文编号：2078298