学科教学的发展及其课题:把握“学科素养”的一个视角

发布时间：2018-07-02 22:58

  本文选题：学科教学 + 核心素养　； 参考：《全球教育展望》2017年01期

【摘要】：作为学校核心教育活动的"学科教学"是借助师生的互动而形成的兼具科学性和艺术性的一种创造性活动。本文探讨学科教学与"能力·素养"的历史发展,现代学科教学的诉求与特质。基于"核心素养"的学科教学研究不能停留于"教材教法"的探讨,还必须追究各自"学科素养"的形成。唯有透视"学科群"的本质特征,才能精准地把握"学科素养"。
[Abstract]:As the core educational activity of school, "subject teaching" is a kind of creative activity with both scientific and artistic characteristics formed by the interaction of teachers and students. This paper probes into the historical development of subject teaching and ability accomplishment, and the demands and characteristics of modern subject teaching. The research of subject teaching based on "core accomplishment" should not only discuss the teaching method of teaching materials, but also investigate the formation of their "subject literacy". Only by penetrating the essential characteristics of the subject group, can we accurately grasp the subject accomplishment.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G424

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本文编号：2091228