数字化校园环境下高职翻转课堂的现状及启示

发布时间：2018-08-25 15:55

【摘要】：对高职院校实施翻转教学的情况进行问卷调查结果表明,不同院校的数字校园的硬件基础没有明显的区别,但学生对翻转课堂的认知有较大的差异,学生对翻转教学过程体验有较为深刻的印迹,但对教学效果持一般中肯态度。同时研究也表明,应用现状与总体评价显著正相关,教学过程与总体评价相关性不明显,而教学效果与总体评价高度显著相关。为此,高职院校要从校园平台和资源、教师翻转教学能力、学生探究学习兴趣和课程评价体系等方面找出相应对策,提高翻转教学改革效果。
[Abstract]:The result of questionnaire survey on the implementation of flipping teaching in higher vocational colleges shows that there is no obvious difference in the hardware basis of digital campus in different colleges, but there are great differences in students' cognition of flipping classroom. Students have deep imprinting on the experience of flipping teaching process, but have a general attitude towards teaching effect. At the same time, the study also shows that the application of the current situation is significantly positive correlation with the overall evaluation, the teaching process and the overall evaluation is not significant correlation, but the teaching effect is highly significant correlation with the overall evaluation. Therefore, higher vocational colleges should find out the corresponding countermeasures from the aspects of campus platform and resources, teachers' flipping teaching ability, students' interest in exploring learning and curriculum evaluation system, so as to improve the effect of flipping teaching reform.
【作者单位】： 江苏工程职业技术学院;
【基金】：江苏省高等教育教改重点研究课题“数字化校园环境下高职翻转课堂教学有效性实证研究”(2015JSJG515),主持人:宋楚平 江苏省青蓝工程培养对象资助项目(2016-15),主持人:蔡彬彬
【分类号】：G434

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本文编号：2203399