大数据环境下的教师数据素养研究

发布时间：2018-08-31 12:26

【摘要】：教师是素质教育的主要实施者,也是教学效果和学生成长的主要影响因素之一。通过分析大数据环境下的教师数据素养研究实践可以厘清现有教育实践现状,并对教师数据素养教育和管理认证工作提供参考依据。通过文献分析,文章从教师数据素养教育的意义、教师数据素养的内涵着手,分析了现有研究成果,并从机构和图书馆两个层面分析了国内外现有数据素养教育的理论研究和实践现状。
[Abstract]:Teachers are not only the main implementers of quality education, but also one of the main influencing factors of teaching effect and students' growth. By analyzing the research practice of teachers' data literacy under big data environment, we can clarify the present situation of educational practice, and provide reference basis for teachers' data literacy education and management certification. Through the literature analysis, this paper analyzes the existing research results from the significance of teachers' data literacy education and the connotation of teachers' data literacy. At the same time, this paper analyzes the theoretical research and practice status of data literacy education at home and abroad from the two aspects of institution and library.
【作者单位】： 重庆第二师范学院图书馆;
【基金】：2015年度重庆市社会科学规划培育项目“基于大数据时代用户的信息行为特征的图书馆数据素养教育研究”(项目编号:2015PY53)的研究成果之一 2015年四川外国语大学青年项目“大数据环境下的高校图书馆数据素养教育研究”(项目编号:sisu201542)的研究成果之一
【分类号】：G252.7;G451

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本文编号：2214982