日本的教育公平理念沿革及启示

发布时间：2018-11-06 08:25

【摘要】：日本在教育公平发展道路上,先后出现了"消除经济方面的不利因素"和"消除能力方面的不利因素"两个理念,后者经历了由能力程度主义到能力发展保障主义的转变。我国的义务教育均衡发展总体上看尚处于消除经济方面不利因素的阶段,属于教育公平的初级阶段。可是,我国拥有彻底实现教育公平的坚实基础,借鉴日本的教育公平理念,最终实现义务教育均衡发展的道路在我国是十分可行的。
[Abstract]:On the road of equitable development of education in Japan, the two concepts of "eliminating the unfavorable factors in economy" and "eliminating the disadvantageous factors in the ability" have emerged successively, the latter has experienced the transformation from the ability degree doctrine to the ability development safeguard doctrine. On the whole, the balanced development of compulsory education in China is still in the stage of eliminating the unfavorable economic factors, and belongs to the primary stage of educational equity. However, our country has a solid foundation for realizing education equity thoroughly. It is very feasible in our country to draw lessons from the Japanese concept of education equity and finally realize the balanced development of compulsory education.
【作者单位】： 河南科技大学外国语学院;
【基金】：2013年度河南省哲学社会科学规划项目“日本基础教育对河南省城镇化进程中基础教育均衡发展的启示”(2013BJY026)的阶段性成果
【分类号】：G531.3

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本文编号：2313727