MOOC课程讨论区的社会性交互个案研究

发布时间：2018-11-12 18:14

【摘要】：本研究以MOOC学院中评分最高的课程"财务分析与决策"为个案,旨在分析该课程讨论区社会性交互的现状与交互质量。研究结果显示:MOOC课程讨论区讨论话题广泛,但主要围绕学习内容展开;教学管理类的主题也受到学习者的关注;MOOC课程学习者情感交流较少;MOOC平台使用相关因素会限制学习者之间进一步互动;该课程学习者的社会性交互质量仍处于较低水平。根据研究结果,本研究建议从构建学习共同体,充分发挥主讲教师、课程助教的积极引导与调控作用,加强论坛发帖管理,建立健全课程评价机制等方面来改善和提高MOOC课程讨论区的社会性交互质量。
[Abstract]:This study takes financial analysis and decision making, the most highly rated course in MOOC College, as a case study, in order to analyze the current situation and quality of social interaction in the discussion area of the course. The results show that: the topic of discussion in MOOC curriculum discussion area is extensive, but mainly revolves around the learning content, the subject of teaching management is also concerned by learners, the emotional communication of MOOC course learners is less; The use of MOOC platform will restrict the further interaction between learners, and the quality of social interaction of learners in this course is still at a low level. According to the results of the study, this study suggests that we should build a learning community, give full play to the active guidance and regulation of the teachers and course assistants, and strengthen the management of forum posts. To improve and improve the social interaction quality of MOOC curriculum discussion area by establishing and perfecting curriculum evaluation mechanism.
【作者单位】： 石河子大学信息科学与技术学院计算机科学技术系;石河子大学师范学院教育技术系;
【分类号】：G434

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本文编号：2327835