理解与解释:教与学关系的新诠释

发布时间：2019-01-14 14:42

【摘要】：对教与学关系再认识对促进有效教学起着至关重要的作用。基于诠释学视角,从理解和解释这对独具特性和生命力的概念入手,探讨教与学的关系,并基于理解和解释、教与学、教师与学生三对具体的关系织成教学新图景。教与学之间的关系是一种理解与解释同在的、教以解释为主、学以理解为主的交互合生关系,理解与解释的融合促成了教学的上下通达,理解与解释的循环促进教学的生命合生。
[Abstract]:Re-understanding the relationship between teaching and learning plays an important role in promoting effective teaching. Based on the perspective of hermeneutics, this paper discusses the relationship between teaching and learning from the concept of understanding and explaining the unique characteristics and vitality of teaching and learning, and makes a new picture of teaching based on three pairs of concrete relations: understanding and explanation, teaching and learning, and teachers and students. The relationship between teaching and learning is one of understanding and interpretation. The cycle of understanding and explanation promotes the life of teaching.
【作者单位】： 北京信息职业技术学院通用能力教学部;四川外国语大学教育学院;
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2408792