指向“学习结构”的智慧学习及其应用

发布时间：2019-03-23 19:35

【摘要】：从"学习结构"的视角来看待"智慧学习",就是主张从学习者知-能的形成过程来阐述智慧学习的内涵。文章通过梳理不同学者对于智慧学习的界定,并结合信息技术环境下自主学习的机制,围绕学习者的认知特征,分析学习者的学习形成过程,主要从产生自我判断、建立学习需求、制定学习策略、丰富学习活动、进行学习检测、形成自我认知等方面,构建了以"学习结构"为主线的实践路径。最后以"二元一次方程组"单元知识为例,展示了学习者在以"学习结构"为主线的智慧学习路径中的具体学习过程。
[Abstract]:To look at "wisdom learning" from the perspective of "learning structure" is to expound the connotation of wisdom learning from the formation process of learners' knowledge-ability. By combing the definition of intelligent learning by different scholars, and combining with the mechanism of autonomous learning under the environment of information technology, this paper analyzes the formation process of learners' learning around the cognitive characteristics of learners, mainly from the perspective of self-judgment. To establish learning needs, to formulate learning strategies, to enrich learning activities, to conduct learning tests, and to form self-cognition, etc., and to construct a practical path based on "learning structure" as the main line. Finally, taking the unit knowledge of "binary primary equations" as an example, this paper shows the specific learning process of learners in the intelligent learning path with "learning structure" as the main line.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：2015年度江苏省教改重点课题“江苏省高职院校智慧校园建设规范研究”(2015JSJG070)的部分成果
【分类号】：G434

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