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初中生学业拖延与自我控制的关系研究

发布时间:2019-05-07 18:11
【摘要】:采用《中学生学业拖延问卷》和《中学生自我控制能力问卷》对281名初中生进行测评,考察初中生学业拖延与自我控制的关系。研究发现:初中生学业拖延整体较好,但仍有部分学生学业拖延较为严重。男生学业拖延得分显著高于女生,自我控制得分显著低于女生;初一、初二学生学业拖延得分显著低于初三学生;成绩优秀的学生学业拖延得分最低,成绩中等的学生学业拖延得分最高;初中生与父亲的亲密关系对学业拖延和自我控制影响显著。初中生学业拖延与自我控制存在显著负相关,高拖延组学生的自我控制能力显著低于低拖延组学生。
[Abstract]:281 junior middle school students were assessed with the questionnaire of academic procrastination and self-control ability of middle school students to investigate the relationship between academic procrastination and self-control. It is found that the overall academic procrastination of junior high school students is better, but there are still some students whose academic procrastination is more serious. The scores of male students' academic procrastination were significantly higher than that of girls', the scores of self-control were significantly lower than that of girls, and the scores of academic procrastination of Grade 1 and Grade 8 students were The scores of academic procrastination of excellent students were the lowest, while those of middle school students were the highest, and the intimate relationship between junior middle school students and their fathers had a significant impact on academic procrastination and self-control. There was a significant negative correlation between academic procrastination and self-control in junior middle school students. The self-control ability of high procrastination group was lower than that of low procrastination group.
【作者单位】: 盐城师范学院教育科学学院;
【基金】:江苏省教育科学“十二五”规划课题“中学生时间管理现状研究”(C-a/2013/01/019)的阶段性成果
【分类号】:G444

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