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论在线学习范式的变迁:从自主学习到自适应学习

发布时间:2019-06-14 22:34
【摘要】:随着在线学习的推进,以静态呈现为主要方式的一代在线教育,被以服务创新为导向的二代在线教育所取代。以移动互联网技术、大数据、云计算、情境感知技术等为支撑的二代在线教育,更多地关注学习的个性化,也推动着在线学习范式从自主范式到自适应范式的变迁。这种变迁更迭了在线学习的内涵,改变了在线学习的学习内容,同时也重塑了在线学习的学习方式,促进了在线学习的评价从满意度向舒适度转变。要推进向自适应在线学习范式的转变,需要从学习者、资源建设、学习支持服务和反馈评价等方面进行整体推进。
[Abstract]:With the development of online learning, the generation of online education with static presentation as the main way has been replaced by the second generation of online education guided by service innovation. The second generation online education supported by mobile Internet technology, big data, cloud computing, situational awareness technology and so on, pays more attention to the individualization of learning, and also promotes the change of online learning paradigm from autonomous paradigm to adaptive paradigm. This change changes the connotation of online learning, changes the learning content of online learning, but also reshapes the learning style of online learning, and promotes the transformation of online learning evaluation from satisfaction to comfort. In order to promote the transformation to adaptive online learning paradigm, it is necessary to carry out the overall promotion from the aspects of learners, resource construction, learning support service and feedback evaluation.
【作者单位】: 重庆广播电视大学;
【基金】:重庆市教委人文社科重点项目:(编号:15SKG213)“基于翻转理念的职业教育教学资源开发范式研究”阶段性研究成果
【分类号】:G434

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