MOOC、翻转课堂和SPOC的学习动机分析及其教育启示

发布时间：2019-08-08 08:11

【摘要】：教育信息化对各类教学活动产生了巨大的影响,MOOC、"翻转课堂"、SPOC等各种新型课程形式也在不断发展和普及。在探讨和研究新型课堂的设计和优化的同时,教育也应当关注学习过程中的主体——学习者。从提升学习者内部学习动机的角度,该文首先对比了MOOC、翻转课堂和SPOC的异同点,在此基础上论述了优质的课程导学的重要性和"课程承诺书"的有效性;同时,强调了在学习和引入国外课程教学模式时要重视中西文化差异的影响,并且进一步对中西教学理念上的差异进行了反思。
[Abstract]:Educational informatization has a great impact on all kinds of teaching activities. MOOC, "flip classroom", SPOC and other new curriculum forms are also constantly developing and popularizing. While discussing and studying the design and optimization of the new classroom, education should also pay attention to the main body in the learning process-learners. From the point of view of improving learners' internal learning motivation, this paper first compares the similarities and differences between MOOC, reversal classroom and SPOC, on this basis, discusses the importance of high quality curriculum guidance and the effectiveness of "curriculum commitment", and emphasizes that attention should be paid to the influence of cultural differences between China and the West when learning and introducing foreign curriculum teaching models, and further reflects on the differences between Chinese and Western teaching ideas.
【作者单位】： 湖北大学教育学院;武汉市义烈巷幼儿园;
【分类号】：G434

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本文编号：2524253