受欺负儿童同学距离的研究

发布时间：2017-03-21 06:09

  本文关键词：受欺负儿童同学距离的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着校园欺负现象进入公众视野,有关同学欺负的学术研究也日益深入,被欺负学生的个性心理特点、欺负成因、被欺负学生的心理发展后效的研究都说明了欺负事件的发生总是发生在某些独特个性的个体之间,同时这些事件发生后,被欺负者的社会心理环境和社会活动也随之发生改变,继而也会影响受欺负者的心理发展,由此,关注受欺负学生的社会交往特性成为研究重要领域之一,受欺负者在社会交往中的个人距离如何就成为该领域的重要问题。本研究旨在通过受欺负者与一般同学的同学距离比较,来进一步确定受欺负者的同学距离的特点,受欺负程度是否对同学距离产生影响。通过本研究对于进一步了解受欺负同学的社会交往物理距离特征,进一步从个体活动空间安排上来调控校园欺负有着一定的实践意义。本研究采用陈世平修订的第5版儿童欺负问卷(小学版)对东胜地区万正小学3、4、5年级三个班的学生抽取405名作为被测者,经过测试结果统计以及对小学生受欺负状况的了解,从被测中选出88人确定作为受欺负小学生的研究对象,同时根据调查结果选取65人(非欺负者和非受欺负者)确定为一般儿童作为受欺负儿童的对照样本。通过心理物理法对被试的测量和运用Spss17.0对数据的处理,从而获得受欺负儿童的同学距离,再与一般儿童在同学距离方面进行比较,分析出影响受欺负儿童同学距离的因素,最后根据研究论证得出受欺负儿童的安全同学距离。本研究结果为:1、受欺负儿童的感觉无关、感觉安全和感觉紧张上的同学距离要显著长于一般儿童。2、年级越高,受欺负儿童的感觉无关、感觉安全和感觉紧张上的同学距离越短,三年级受欺负儿童同学距离的三种距离显著长于四、五年级,四年级受欺负儿童同学距离的三种距离显著长于五年级。3、受欺负程度对受欺负儿童的感觉无关、感觉安全和感觉紧张上的同学距离有显著影响,越是频繁受到欺负行为的儿童,他们在同学距离上的三种距离越长。结论:受欺负儿童和一般儿童在同学距离上相比,受欺负儿童的感觉无关、感觉安全和感觉紧张上的同学距离显著长于一般儿童,受欺负程度越严重,儿童的同学距离越大;同时,受欺负儿童的同学距离会随着年级的升高而缩短。
【关键词】：欺负行为 受欺负小学生 同学距离
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.1
【目录】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-10
• 一、文献综述10-18
• (一) 欺负的概念和类型10-14
• 1、欺负的概念10
• 2、欺负行为的现状10-11
• 3、欺负的类型11-12
• 4、欺负者的类型及人格特征12
• (1) 被动型受欺负者及其人格特征12
• (2) 攻击性受欺负者及其人格特征12
• 5、欺负/受欺负者12-13
• 6、受欺负儿童的安全感和社会交往13-14
• (二) 人际距离的概念和类型14-15
• 1、人际距离的概念14
• 2、人际距离的类型14-15
• 3、同学距离的概念15
• (三) 已有研究的评价15-18
• 二、问题的提出18-22
• (一) 问题的提出18-19
• 1、受欺负儿童与一般儿童在同学距离上是否存在差异18-19
• 2、受欺负程度对受欺负儿童同学距离的影响19
• 3、年级、性别对受欺负儿童同学距离的影响19
• (二) 研究意义19-22
• 1、理论意义19-20
• 2、实践价值20-22
• 三、研究方法22-25
• (一) 研究对象22
• (二) 研究工具22-25
• 1、问卷调查法22
• 2、提名法22-23
• 3、心理物理法23
• 4、研究过程23-24
• (1) 划分受欺负与未受欺负的标准23
• (2) 施测过程23-24
• 5、研究数据24-25
• 四、研究结果25-38
• (一) 受欺负事件的基本状况25-26
• 1、小学生受欺负的人数和比例25
• 2、小学生欺负行为发生的年级分布25-26
• 3、小学生欺负行为发生的性别比例26
• (二) 受欺负儿童与一般儿童的同学距离方面比较26-31
• 1、受欺负儿童与其他儿童在同学距离方面的差异26-28
• 2、受欺负儿童的性别、年级和同学距离的检验28-31
• (三) 受欺负儿童的受欺负程度对同学距离的影响31-38
• 1、欺负程度不同对受欺负儿童同学距离上的影响31-33
• (1) 不同受欺负程度的儿童在同学距离上的差异31-32
• (2) 不同受欺负程度和年级的受欺负儿童在同学距离上的差异32-33
• 2、欺负频次与同学距离的检验33-37
• 3、受欺负儿童的安全同学距离37-38
• 五、讨论38-42
• (一) 受欺负儿童与一般儿童在同学距离上的差异38-39
• (二) 受欺负儿童的性别和年级因素对同学距离的影响39-40
• 1、受欺负儿童的性别差异对同学距离的影响39
• 2、受欺负儿童的年级差异对同学距离的影响39-40
• (三) 受欺负程度对同学距离的影响40-42
• 六、结论42-43
• (一) 研究总结42
• (二) 不足之处42-43
• 参考文献43-46
• 附录 1 儿童欺负问卷(小学版)46

  本文关键词：受欺负儿童同学距离的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：259172