农村青少年的负性生活事件和被欺负对抑郁的预测：同伴支持和积极应对的促进作用

发布时间：2017-03-29 13:15

  本文关键词：农村青少年的负性生活事件和被欺负对抑郁的预测：同伴支持和积极应对的促进作用，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：农村青少年这一群体大多在校住宿,并且其中很大部分学生的父母一方或双方都外出打工,这样特殊的学习生活环境是否会凸显其遭遇的负性生活事件?比如在其遭遇的负性事件中,集体的环境是否会使欺负这一负性事件更易滋生或持久化?而已有研究发现农村青少年经历着生活、学习和人际交往等负性事件,研究也表明负性生活事件显著正向预测心理问题,农村青少年处于可能低心理健康水平这样的风险情境。然韧性理论认为,部分个体即使遭遇风险经历,仍能成功应对,进而避免与这些风险经历相联系的负性发展结果,形成相对良好的发展结果。而这些个体之所以能避免负性发展结果、实现良好适应和积极发展,归功于他们拥有处在相同风险经历下的其他个体所不具有的促进性因子。因此,本研究基于韧性理论设想,结合已有的文献,设计了两个研究:研究一探索农村青少年遭遇的负性生活事件和抑郁的关系,且进一步考察同伴支持和积极应对在这一关系中所发挥的作用;研究二探讨农村青少年经历的被欺负事件与抑郁之间的关系,并进一步检验同伴支持和积极应对是否调节两者之间的关系的性别差异。研究结果显示:(1)农村青少年经历的负性生活事件和被欺负与抑郁都存在非常显著的正相关。(2)同伴支持是农村青少年心理健康的促进因子。同伴支持独立于负性生活事件,直接负向作用于抑郁;同伴支持在被欺负和抑郁之间所起的调节作用存在性别差异,能缓和女生的被欺负经历对抑郁的影响,但不能调节男生其被欺负经历和抑郁之间的关系。(3)积极应对也是农村青少年心理健康的促进因子。积极应对调节负性生活事件和抑郁间的关系;积极应对在被欺负和抑郁之间所起作用不存在显著的性别差异。总体而言,负性生活事件和被欺负是农村青少年心理健康的风险因素;同伴支持和积极应对在学校心理健康的预防和干预中能发挥重要的促进作用,同时在被欺负事件的干预方法上注意男女区别。
【关键词】：农村青少年 负性生活事件 被欺负 抑郁 同伴支持 积极应对
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 引言8-10
• 2 文献综述10-18
• 2.1 理论基础—韧性理论10-12
• 2.2 负性生活事件12-13
• 2.2.1 负性生活事件的概念12
• 2.2.2 负性生活事件和抑郁的关系12-13
• 2.3 被欺负13-14
• 2.3.1 被欺负的概念13
• 2.3.2 被欺负与抑郁的关系13-14
• 2.4 同伴支持14-16
• 2.4.1 同伴支持的概念14
• 2.4.2 同伴支持、负性生活事件和抑郁的关系14-15
• 2.4.3 同伴支持、被欺负和抑郁的关系15-16
• 2.5 积极应对16-18
• 2.5.1 积极应对的概念16
• 2.5.2 积极应对、负性生活事件和抑郁的关系16-17
• 2.5.3 积极应对、被欺负和抑郁的关系17-18
• 3 问题提出18-20
• 3.1 已有研究的评述18-19
• 3.2 本研究拟探讨的问题19-20
• 4 研究意义20-22
• 4.1 理论意义20
• 4.2 实践意义20-22
• 5 研究一 同伴支持和积极应对在负性生活事件和抑郁关系间的作用22-32
• 5.1 研究目的22
• 5.2 研究假设22
• 5.3 研究方法22-24
• 5.3.1 研究对象22
• 5.3.2 研究工具22-24
• 5.3.3 数据处理24
• 5.4 研究结果24-28
• 5.4.1 负性生活事件等核心变量的相关系数及在性别上的差异分析24-25
• 5.4.2 负性生活事件和抑郁直接的关系25-26
• 5.4.3 同伴支持的直接和交互效应检验26-27
• 5.4.5 积极应对与负性生活事件交互效应检验27-28
• 5.5 讨论28-30
• 5.5.1 负性生活事件等核心变量在性别上的差异分析28-29
• 5.5.2 负性生活事件和抑郁的关系29
• 5.5.3 同伴支持的作用29-30
• 5.5.4 积极应对的作用30
• 5.6 结论30-32
• 6 研究二 同伴支持和积极应对在被欺负和抑郁关系间的作用32-42
• 6.1 研究目的32
• 6.2 研究假设32
• 6.3 研究方法32-34
• 6.3.1 研究对象32-33
• 6.3.2 研究工具33
• 6.3.3 数据处理33-34
• 6.4 研究结果34-37
• 6.4.1 测量模型34
• 6.4.2 被欺负等核心变量的相关分析和在性别上的差异分析34-35
• 6.4.3 被欺负和抑郁的关系35
• 6.4.4 以同伴支持为调节变量的路径系数差异分析35-36
• 6.4.5 以积极应对为调节变量的路径系数差异分析36-37
• 6.5 讨论37-40
• 6.5.1 被欺负等其他核心变量在性别上的差异分析37-38
• 6.5.2 被欺负和抑郁的关系38
• 6.5.3 同伴支持的作用38-39
• 6.5.4 积极应对的作用39-40
• 6.6 结论40-42
• 7 总讨论42-44
• 7.1 负性生活事件和被欺负是风险因素42
• 7.2 同伴支持作为促进因子42
• 7.3 积极应对作为促进因子42-43
• 7.4 本研究的不足与展望43-44
• 8 总结论44-46
• 参考文献46-56
• 附录56-61
• 致谢61

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