基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”教学策略研究

发布时间：2017-04-05 09:13

  本文关键词：基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”教学策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着基础教育信息化的发展,交互式电子白板作为一种新型的教学媒介被广泛引进中小学课堂。其强大的交互性、集成性以及可视化的操作,克服了传统多媒体“预设多、生成少”“演示多、互动少”“媒体多、资源少”的困难,构建了“以学生为中心,以互动为核心”的全新教学环境,成为课堂教学的一种发展趋势。“图形与几何”作为小学数学中重要的组成部分,其抽象性较强。如何利用交互式电子白板的优势功能来帮助小学生更好地理解和运用“图形与几何”知识,培养学生的空间观念、几何直观、创新意识以及解决实际问题的能力,是本研究的重点。本文采用了文献综述法和录像分析法,得出目前交互式电子白板在小学数学课堂教学应用中的优势与不足,提出本研究的目的和意义,同时也为基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”教学策略的提出奠定了理论和实践依据;在相关理论的支撑下,深入分析“图形与几何”的教学内容与目标,依据教学目标,从学生易于获取知识的方式出发,将“图形与几何”的教学内容重新划分为三个类别:观察类、操作类和想象类;针对不同类型的教学内容,遵循交互式电子白板与数学课程整合的原则,并结合当前小学数学“图形与几何”教学中存在的问题以及学习者特征,提出了相应的教学策略:直观式教学策略、互动式教学策略和情境式教学策略,并将其付诸教学实践。经过一个学期两个阶段的实践和修改,采用问卷调查和访谈的方式对教学效果进行检验,最终验证了策略的有效性。本研究的创新之处就在于教学策略实践意义上的创新。
【关键词】：小学数学 图形与几何 交互式电子白板 教学策略
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;G623.5
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-19
• 1.1 研究的背景、目的及意义9-11
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究目的10
• 1.1.3 研究意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-16
• 1.2.1 国外研究现状11-13
• 1.2.2 国内研究现状13-16
• 1.3 研究内容与研究方法16-17
• 1.3.1 研究内容16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 1.4 研究的思路与创新点17-19
• 1.4.1 研究的思路17-18
• 1.4.2 研究的创新点18-19
• 第2章 核心概念与理论基础19-22
• 2.1 核心概念19-20
• 2.2 理论基础20-22
• 2.2.1 建构主义理论20
• 2.2.2 认知发展理论20-22
• 第3章 交互式电子白板在教学中的应用概述22-30
• 3.1 交互式电子白板概述22-23
• 3.1.1 交互式电子白板的定义22
• 3.1.2 交互式电子白板的特点22-23
• 3.2 交互式电子白板的教学优势23-25
• 3.3 交互式电子白板在小学数学“图形与几何”教学中的功能分析25-30
• 第4章 基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”教学策略设计30-44
• 4.1 基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”教学原则30-31
• 4.1.1 运用的目的要注重科学性30
• 4.1.2 运用的过程要注意协调性30-31
• 4.1.3 运用的效果要追求发展性31
• 4.2 基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”教学策略设计的前期分析31-39
• 4.2.1 学习者特征分析32-34
• 4.2.2 小学数学“图形与几何”教学目标与内容分类分析34-38
• 4.2.3 小学数学“图形与几何”教学中出现的问题38-39
• 4.3 基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”的教学策略39-44
• 4.3.1 直观式教学策略39-40
• 4.3.2 互动式教学策略40-41
• 4.3.3 情境式教学策略41-44
• 第5章 基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”教学策略的实施与评价44-65
• 5.1 在交互式电子白板环境下进行小学数学“图形与几何”教学的流程44-45
• 5.2 基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”课堂教学的实施过程45-49
• 5.2.1 分析教学内容制定学期教学计划45-49
• 5.2.2 分阶段实践及时反馈修正49
• 5.3 基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”课堂教学的案例分析49-59
• 5.4 基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”课堂教学策略的效果检验59-65
• 5.4.1 问卷调查结果及分析60-63
• 5.4.2 访谈结果分析63-65
• 结语65-67
• 参考文献67-69
• 附录69-72
• 致谢72-74
• 攻读学位期间取得的科研成果74

  本文关键词：基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”教学策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：286848