微课在舞蹈形体类教学中的应用研究

发布时间：2020-12-10 20:28

　　随着信息技术的飞速发展,多媒体教学也在不断拓展和深入。实践证明,信息技术在多种课程教学中都具有正向促进作用,能够深化学生对学习内容的理解,提高学生的学习兴趣。本文结合舞蹈形体类教学的现状,就微课导入形体类教学的作用、意义展开了论述,由此剖析了微课在形体教学中的具体应用方式和手段,力求革新教学模式,培养优秀的舞蹈专业人才。 

【文章来源】：景德镇学院学报. 2018年06期 第109-111页

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 舞蹈形体类教学的内涵及革新
    1.1 舞蹈形体类教学的内涵
    1.2 舞蹈形体类教学的革新意义
2 微课教学的基本概念
3 舞蹈形体类教学导入微课的重要性
4 微课在舞蹈形体类教学中的具体应用
    4.1 课前转换备课模式, 结合学生身心特征
    4.2 课上提升教学效率, 直观展现多元内容
    4.3 课后打破时间限制, 制定系统复习计划
    4.4 深入挖掘课程美感, 启发学生艺术展现力
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于翻转课堂理念的形体课教学策略研究[J]. 莫州灵.  当代音乐. 2017(03)
[2]形体训练的教学方法探析[J]. 谭博,娄山.  戏剧之家. 2016(01)
[3]关于舞蹈形体课训练的若干思考[J]. 张海红,何辉.  黄河之声. 2015(12)
[4]我国普通高校形体舞蹈课程价值分析及改革思考——以江西普通高校为例[J]. 闻慧莲.  美与时代(下). 2011(03)



本文编号：2909321