国外对STEAM教育活动设计研究的发展历程

发布时间：2020-12-12 13:21

　　基于社会大学生日益增多,就业率低,中国在《教育信息化"十三五"规划》中明确提出要积极探索信息技术在STEAM教育等新的教学模式中的应用。STEAM教育是当今最具基础性、综合性、创造性和经济性的教育,国外对STEAM教育也有一定的理论研究成果。本文通过整合《中国电化教育》《电化教育研究》《现代教育技术》等核心期刊中多篇STEAM教育领域研究文献,从美国STS研究的实践价值、英国在《创新经济与未来就业》中提出加快STEAM教育的推进的描述、德国可持续发展教育、韩国的制定示范校的研究成果,对STEAM教育发展历程进行了综述,认为未来STEAM教育将得到广泛应用。 

【文章来源】：现代交际. 2018年21期 第169+168页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、美国STS研究的实践价值
二、英国在《创新经济与未来就业》中提出加快STEAM教育推进
三、德国、韩国引进的STEAM教育
四、思考与讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]美、德、日、韩的STEAM教育[J]. 张曦.  教育. 2018(31)
[2]美国STEAM教育的发展脉络、特点与主要经验[J]. 范文翔,赵瑞斌,张一春.  比较教育研究. 2018(06)
[3]从STEM到STEAM:英国教育创新之路[J]. 王小栋,王璐,孙河川.  比较教育研究. 2017(10)
[4]美国北卡罗来纳州中学STEM学校的教学设计及其启示[J]. 赵慧臣.  中国电化教育. 2017(02)
[5]国外STEM教育研究的热题表征与进路预判——基于ERIC（2005-2015）的量化考察[J]. 詹青龙,许瑞.  中国电化教育. 2016(10)
[6]基于动态学习数据分析的智慧课堂模式[J]. 孙曙辉,刘邦奇.  中国教育信息化. 2015(22)
[7]美国STEM学习生态系统的构建[J]. 赵中建,龙玫.  教育发展研究. 2015(05)
[8]美国STEM教育的困境与走向——《美国竞争力与创新力》报告述评[J]. 李函颖.  比较教育研究. 2014(05)
[9]美国STEM教育变革中“变革方程”的作用及其启示[J]. 钟柏昌,张丽芳.  中国电化教育. 2014(04)



本文编号：2912636