翻转课堂教学设计与组织实施研究

发布时间：2021-01-20 00:50

　　首先讨论了翻转课堂在我国风靡的原因,然后指出教学设计是翻转课堂顺利实施的保障,接着讨论了翻转课堂的课前、课中及课后三个阶段的教学设计内容及课堂实施步骤,最后指出教师的微课制作能力、问题设计能力及课堂掌控能力是翻转课堂取得成效的关键。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2018,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 为什么需要翻转课堂
2 教学设计是翻转课堂顺利实施的保障
3 翻转课堂教学设计
    3.1 课前教学设计
    3.2 课中教学设计
    3.3 课后教学设计
4 翻转课堂的组织与实施
    4.1 课前阶段
    4.2 课中阶段
    4.3 课后阶段
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于翻转课堂的信息化教学设计研究[J]. 金碧辉.  信息记录材料. 2018(06)
[2]翻转课堂教学模式的实践探索[J]. 赵笑笑.  国网技术学院学报. 2017(06)
[3]如何避免“翻转课堂”变成“翻船课堂”[J]. 唐林伟.  职教论坛. 2016(14)



本文编号：2988026