家庭环境与大学生积极心理品质的关系

发布时间：2021-01-20 11:09

　　目的,研究大学生积极心理品质的特点及其与家庭环境的关系。方法应用家庭环境量表、中华美德问卷对331名大学生进行问卷调查。结果大学生的积极心理品质处于中上水平,积极心理品质的某些维度上存在性别差异和城乡差异,家庭环境的知识性、娱乐性和组织性是大学生积极心理品质较为突出的正向预测因素。结论家庭环境与大学生的积极心理品质密切相关。 

【文章来源】：智库时代. 2018,(46)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对象和方法
    （一） 对象
    （二） 方法
        1. 研究工具
        2. 测验过程
        3. 数据处理
二、研究结果
    （一） 大学生积极心理品质的整体状况
    （二） 大学生积极心理品质的特点
    （三） 家庭环境与大学生积极心理品质的关系
        1. 家庭环境与积极心理品质的相关分析
        2. 家庭环境与积极心理品质的回归分析
三、讨论
    （一） 大学生积极心理品质的特点
    （二） 家庭环境与大学生积极心理品质的关系


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学新生父母教养方式与积极心理品质关系研究[J]. 张小菊,赵敬.  中国特殊教育. 2013(01)
[2]中小学生心理健康状况与家庭环境特征的相关性分析[J]. 陈定湾,何凡,刘碧瑶.  中国学校卫生. 2007(09)
[3]积极心理学介绍[J]. 周嵚,石国兴.  中国心理卫生杂志. 2006(02)



本文编号：2988935