对比解读《普通高等学校建筑面积指标》建标191-2018与建标[1992]245号

发布时间：2021-02-10 03:46

　　经历了26年的教育改革和校园建设,《普通高等学校建筑面积指标》迎来了比较大的调整修改。文章详细解读2018版《指标》和1992年版《指标》,从总则、建筑规模与项目构成、校舍建筑面积指标等方面进行对比分析,对未来高等学校校园规划建设工作和理论研究有重要意义。 

【文章来源】：建筑与文化. 2018,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
1 概述
2 对比解读
    2.1 主编和批准部门
    2.2 总则
    2.3 建设规模与项目构成
    2.4 校舍建筑面积指标
        2.4.1 教室、实验实习用房、图书馆
        2.4.2 室内体育用房
        2.4.3 师生活动用房
        2.4.4 学生宿舍与食堂
        2.4.5 单身教师宿舍 （公寓）
        2.4.6 后勤及附属用房
        2.4.7 删除教工住宅
    2.5 校园规划建设用地
    2.6 案例比较
3 思考与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]对《普通高等学校建筑规划面积指标》的几点建议[J]. 瞿家林,唐硕.  中国工程咨询. 2017(08)
[2]修订《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992年）有关内容的意见[J]. 付志勇.  产业与科技论坛. 2011(20)
[3]对《普通高等学校建筑规划面积指标》的几点思考[J]. 曲冰,梅洪元.  城市建筑. 2006(01)



本文编号：3026734