美国教育国际化:数据、趋势与特朗普效应

发布时间：2021-02-10 04:06

　　<正>在美国,许多联邦机构独立管理学生及教师流动、科研合作与其他国际化项目。这些项目的目标与管理机构（如外交部和国家安全部）的授权相关;而美国高等教育国际化自身目标并不明确。总而言之,其原因在于负责国际化项目的管理部门之间缺乏协调,且与其他很多国家相比,美国对此投入经费不足。美国整个高等教育体系缺乏中央协调,教育国际化项目也缺少联邦政府的支持。这意味着就资金、策略、优先设置（priority setting）和项 

【文章来源】：世界教育信息. 2018,31(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、美国校园国际化透视
二、2016年的调查发现
    （一） 明确的机构承诺
    （二） 行政领导、架构和人员配备
    （三） 课程与辅助课程
    （四） 教职员工政策及实践
    （五） 学生流动性
    （六） 合作与伙伴关系
三、总结与建议
四、特朗普效应



本文编号：3026760