理实一体化课程信息化教学的实践与思考

发布时间：2021-04-06 14:48

　　随着信息技术的快速发展,教育信息化以前所未有的速度进入课堂,这就要求教师不断学习新的信息技术,提高信息素养、教育技术应用能力和信息化化教学水平,特别是利用信息教学手段,改变一支粉笔、一本教材、一块黑板的传统教学模式,促进中等职业教育教学模式的改革,以适应新的教学变化和挑战。本文以《数控车编程与操作》理论与实践一体化课程为例,将新型信息化教学模式实施到课堂教学中,解决教学重难点,完成教学目标,从而提高教学质量和教学效果。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2018,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、信息化教学及技术应用
    （一） 信息化教学
    （二） 信息化技术应用
二、《数控车编程与操作》信息化教学实践
    （一） 教学设计
    （二） 教学过程
        1. 课前预习。
        2. 课中教学。
        3. 课后总结提升。
    （三） 教学反思
        1. 教学创新
        2. 教学效果
三、结语



本文编号：3121631