智慧教学设计在大学英语中的实践与应用

发布时间：2021-06-17 00:09

　　大数据对于教学来说是个机遇与挑战并存的模式,智慧教学及其设计是"互联网+"模式下课堂教学不可避免的产物。为了探讨如何基于智慧教学理念开展课堂教学,进而达到培养智慧型人才目的,该文以智慧课堂为起点,着重论述了智慧教学的理论基础和课堂实践运用,试图为新型课堂教学的变革与创新提供了新的思路和条件。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2018,1(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 智慧教学的定义
2 智慧教学设计的理论基础
    2.1 人本主义理论
    2.2 智慧平衡理论
    2.3 素质教育理论
3 智慧课堂教学设计
    3.1 课前阶段———教学目标预设
    3.2 课中阶段———关注师生互动
    3.3 课后阶段———侧重个性化辅导
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于网络学习空间的智慧教学设计与实践探索[J]. 王慧.  中国电化教育. 2016(11)
[2]“互联网+”时代智慧课堂教学设计与实施策略研究[J]. 刘邦奇.  中国电化教育. 2016(10)
[3]基于动态学习数据分析的智慧课堂模式[J]. 孙曙辉,刘邦奇.  中国教育信息化. 2015(22)
[4]智慧教育:教育信息化的新境界[J]. 祝智庭,贺斌.  电化教育研究. 2012(12)

硕士论文
[1]素质教育背景下智慧教学研究[D]. 刘晓鸣.吉林大学 2015



本文编号：3234057