融合移动学习的高职英语教学新方法探微

发布时间：2021-06-20 21:10

　　移动学习是一种紧跟时代发展的新型学习模式,凭借其独有的自主性、便捷性等特点受到师生喜爱。而移动学习的这些优势也正弥补了传统英语教学的不足,使得英语教学在移动学习的帮助下得到优化与改良。该文为探索移动学习如何与英语教学相融合而展开讨论,以提高高职英语的教学水平为目的做出相关探究。 

【文章来源】：海外英语. 2018,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 移动学习的优劣势
    1.1 移动学习的优势与含义
    1.2 移动学习的劣势与问题
    1.3 移动学习改良与优化
2 高职英语教学剖析
    2.1 目前英语水平剖析
    2.2 缺乏合理教学引导
3 高职英语教学与移动学习相融合
    3.1 运用科学教学方式推动
    3.2 优化学生学习环境与资源
    3.3 优化英语教学模式与方法
4 高职英语教学与移动学习相结合的具体措施
    4.1 为学生构建信息化, 移动学习的平台
    4.2 适时检查学生移动学习状况
    4.3 教师引导学生高效学习
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]融合移动学习的高职英语教学新方法探析[J]. 孙宇.  知识经济. 2018(12)
[2]基于移动学习的高职英语教师教学能力提升策略[J]. 耿霞芳.  理论观察. 2018(04)
[3]移动学习在高职英语教学中应用研究[J]. 周俊.  海外英语. 2017(24)
[4]基于微信的高职英语听说教学移动学习设计与实施[J]. 陆丽华.  安徽电子信息职业技术学院学报. 2017(06)
[5]智能手机在高职英语教学中的应用探究[J]. 屈玉琴.  厦门城市职业学院学报. 2017(04)
[6]移动学习应用于国内高职英语教学研究述评[J]. 曾艳.  文学教育(上). 2016(12)
[7]基于手机移动学习的高职英语混合式教学模式探究[J]. 胡存华.  江西电力职业技术学院学报. 2016(01)
[8]移动学习环境下基于高职英语教学视角的Moodle平台研究现状综述[J]. 谢颖怡,曾艾玲,徐煜俊.  科教导刊(下旬). 2016(03)
[9]移动学习在高职英语教学中的应用[J]. 赵葵.  中国培训. 2015(14)
[10]移动学习视域下高职英语教学设计探微[J]. 卞月芳.  襄阳职业技术学院学报. 2015(01)



本文编号：3239936