基于网络教学平台的混合学习模式在英语听说教学中的应用

发布时间：2021-07-29 17:27

　　网络教学平台以多种信息化手段在高职英语教学的听说环节中运用混合学习模式。本文通过在教学中的实施和研究结果的分析,探讨混合学习模式应用于高职英语听说教学的有效性,为高职英语听说教学的进一步发展和完善提供一定的借鉴。 

【文章来源】：海外英语. 2018,(21)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

混合学习模式的实施阶段3研究过程

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“互联网+”构建新型互动混合教学模式[J]. 曾敏,唐闻捷,王贤川.  教育与职业. 2017(05)
[2]基于“互联网+”的高职行业英语教学模式探究[J]. 张宙.  外语电化教学. 2016(02)
[3]基于MOOC的中外教师合作混合教学新模式[J]. 马红亮,袁莉,郭唯一,栾华.  现代远程教育研究. 2015(04)
[4]高职英语听说教学中“混合学习模式”的应用研究——以“外事实务”为例[J]. 孔凯,魏晓晓.  长春理工大学学报. 2013(01)
[5]基于混合学习方式的高职大学英语口语教学探索[J]. 孔金仙.  宁波教育学院学报. 2012(06)
[6]基于TMM平台的大学英语听说课混合型教学模式探析[J]. 于昕.  剑南文学(经典教苑). 2012(10)



本文编号：3309743