基于视觉传播理论的高校建筑表皮研究

发布时间：2017-05-08 07:03

  本文关键词：基于视觉传播理论的高校建筑表皮研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校是一种传播知识、塑造人格的特定行为场所,其特定的行为模式与环境的对学生行为起着潜移默化的作用。因此,学校应该特别注重建设和营造一种自由交流知识、能够陶冶情操的场所。良好的高校校园环境能够塑造学生好的生活习惯、学习习惯,带动学生积极的创造性与良好的互动性,能够潜移默化的影响学生的情感、精神。不仅如此,高校建筑也是校园历史文化和校园精神寄托的物质载体。建筑表皮以其形态特征体现建筑内容,反映建筑承载的历史文脉、艺术内涵与精神情感。然而,高校建筑表皮的形态却表现出趋同化、校园文化传承的缺失、地域文化的断裂、情感的淡化等问题。深入挖掘高校建筑文化的内涵,树立人性化与情感化的高校建筑形态已经迫在眉睫。因此,改善单调且缺乏归属感的校园面貌,创造出具有本校特色的高校建筑表皮,提高校园环境品质与空间活力,是我们需要思考研究的意义所在。在当代,人们更多的是用眼睛来感知事物、获取信息,并与周围环境进行互动,高校校园环境中建筑表皮是我们审视整个校园时最先得到的视觉信息,是感受校园文化和环境直接的物质载体。因此,本文以视觉传播理论为基础,研究高校建筑表皮与视觉传达方式、视觉心理效应的关系,挖掘高校建筑表皮内在的本质与精神内涵。着重对高校建筑表皮的视觉传达要素、视觉语言、表皮的审美情感等几方面进行深入分析,其中,材料与形式设计是高校建筑表皮视觉表达的重要组成部分,因此,对材料在高校建筑表皮设计中视觉传达的设计应用进行初步的探讨与分析,挖掘材料在高校建筑表皮中的设计潜能,加以实例解析,总结其原则,归纳其思想。在此基础上,提出相应的设计策略:高校建筑表皮的情感化表达、校园文化的传承与表达、地域文脉的传承、科技创新性的展现。在融合科技、尊重地域文脉、校园文化差异的前提下,达到校园环境关照使用者情感的目的。
【关键词】：高校建筑 建筑表皮 视觉信息传播
【学位授予单位】：大连工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TU244.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-11
• 第一章 绪论11-18
• 1.1 研究背景11-13
• 1.1.1 我国高校建筑的发展现状11
• 1.1.2 我国建筑表皮发展现状11-12
• 1.1.3 视觉传播理论的概况12-13
• 1.2 研究的理论意义和现实意义13-14
• 1.2.1 研究的理论意义13
• 1.2.2 研究的现实意义13-14
• 1.3 国内外设计研究动态14-15
• 1.3.1 国外的研究动态14
• 1.3.2 国内的研究动态14-15
• 1.4 研究对象概念的界定15-16
• 1.5 研究的内容和方法16-18
• 1.5.1 研究内容16
• 1.5.2 研究方法16-18
• 第二章 视觉传播理论的概述18-24
• 2.1 视觉传播理论的起源和发展18-19
• 2.2 视觉传播理论的概述19-20
• 2.3 视觉语言与视觉思维20-21
• 2.3.1 视觉语言20
• 2.3.2 视觉思维20-21
• 2.4 传播要素与传播过程分析21-22
• 2.4.1 传播者21
• 2.4.2 传播媒介21-22
• 2.4.3 受众者22
• 2.5 建筑表皮视觉语言的传播特性22-24
• 第三章 高校建筑表皮的视觉传达性24-44
• 3.1 建筑表皮平面构成的视觉语言24-26
• 3.1.1 点24-26
• 3.1.2 线26
• 3.1.3 面26
• 3.2 建筑表皮材料的视觉语言26-39
• 3.2.1 天然材料的归全返真27-30
• 3.2.1.1 本真的石材表皮27-29
• 3.2.1.2 朴素的木材表皮29-30
• 3.2.2 烧土材料的形色变换30-32
• 3.2.3 近代建筑材料的自由建构32-35
• 3.2.3.1 纯净的玻璃表皮32-34
• 3.2.3.2 厚重的混凝土表皮34-35
• 3.2.4 现代新型建筑材料的诗意塑形35-39
• 3.2.4.1 工艺丰富的金属表皮35-36
• 3.2.4.2 新型有机玻璃表皮36-37
• 3.2.4.3 新型混凝土表皮37-38
• 3.2.4.4 膜材与膜结构表皮38-39
• 3.3 建筑表皮的形态及材料的审美语言39-44
• 3.3.1 审美要素——形、色、质、光39
• 3.3.2 形体的审美语言分析39-40
• 3.3.3 色彩的审美语言分析40
• 3.3.4 肌理的审美语言分析40-41
• 3.3.5 光影的审美语言分析41-42
• 3.3.6 审美规律42-44
• 第四章 高校建筑表皮设计的艺术与文化建构44-59
• 4.1 高校建筑表皮设计的艺术美学思想研究44-48
• 4.1.1 高校建筑表皮审美时代44-46
• 4.1.2 现代高校建筑表皮审美的多样性46-48
• 4.2 高校建筑表皮与场所人文精神的传承48-50
• 4.2.1 高校建筑表皮在校园文化传承的作用48-49
• 4.2.2 高校建筑表皮在延续校园精神与文化的表现49-50
• 4.3 高校建筑表皮与地域文脉的共融50-54
• 4.3.1 与周围环境的整体性50-51
• 4.3.2 地域文脉的传承51-54
• 4.4 高校建筑表皮受众者心理研究54-56
• 4.4.1 受众者的需要54-55
• 4.4.2 受众者的接受动机55
• 4.4.3 受众者的心理效应55
• 4.4.4 受众者的心理倾向55-56
• 4.5 高校建筑表皮受众对象——在校学生的问卷调查56-59
• 4.5.1 调查结果分析57-59
• 第五章 基于视觉传播理论的高校建筑表皮设计策略59-70
• 5.1 高校建筑表皮设计原则和思想59-60
• 5.1.1 设计原则59-60
• 5.1.1.1 尊重自然环境的原则59
• 5.1.1.2 合理建造的原则59
• 5.1.1.3 美学的原则59-60
• 5.1.1.4 保有弹性原则60
• 5.1.2 设计思想60
• 5.2 彰显表皮视觉冲击性的设计策略60-66
• 5.2.1 表皮美感的设计策略61-65
• 5.2.1.1 概念化表皮61-65
• 5.2.2 表皮情感的设计策略65-66
• 5.2.2.1 地域性与文化性表皮65-66
• 5.3 基于表皮形式类型的营造策略66-70
• 5.3.1 表皮形式的提取66-68
• 5.3.1.1 包覆67
• 5.3.1.2 显现67
• 5.3.1.3 拼合67-68
• 5.3.2 表皮形式的营造68-70
• 5.3.2.1 演化68-69
• 5.3.2.2 并置69
• 5.3.2.3 穿插69-70
• 第六章 结论70-72
• 6.1 本文针对基于视觉传播理论的高校建筑表皮研究得到以下结论：70-71
• 6.2 本文创新点71-72
• 参考文献72-74
• 致谢74-75
• 附录A 针对表皮研究的高校学生的问卷调查75-79
• 作品集79-103

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本文编号：350641