航空机电维修专业学生心理健康研究

发布时间：2021-11-27 11:47

　　随着社会的发展进步,对学院航空机电维修专业提出了更高的要求,要求学院不仅能够培养出专业能力过硬的学生,同时也要求培养出的学生能够拥有健康的心理状态,对于学生适应社会以及工作岗位,解决生活、工作中出现的问题提供帮助,因此,提高航空机电维修专业学生心理健康是非常重要的,通过研究分析从培养学生良好的心理素质、加强学院心理健康教育、增加院校实践活动的创建、增强学生的心理保健以及培养学生养成良好的心理问题处理方式五个途径提升学生的心理健康。 

【文章来源】：智库时代. 2018,(48)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、心理健康概述
三、提高航空机电维修专业学生心理健康的路径与方法
    (一) 培养良好的心理素质
    (二) 加强学院心理健康教育
    (三) 增加院校实践活动的创建
    (四) 增强学生的心理保健
    (五) 培养学生养成良好的心理问题处理方式
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]航空机电维修专业群英语大课程改革与研究——以长沙航空职业技术学院为例[J]. 邵毅.  教育教学论坛. 2018(45)
[2]基于CCAR-147标准的通用航空专业群建设方案探索——以南通航运职业技术学院宜航航空学院为例[J]. 周志军.  南通航运职业技术学院学报. 2016(04)
[3]论高职院校心理健康教育工作体系建设——以西安航空职业技术学院为例[J]. 段好宁,童欢欢.  卫生职业教育. 2016(15)
[4]高校“3A”院系研究生心理健康教育辅导模式构建研究——北京航空航天大学电子信息工程学院的探索与尝试[J]. 冯蓉,马喜亭.  学位与研究生教育. 2013(06)
[5]探索高校心理健康教育发展的新模式——北京航空航天大学心理健康教育20年发展回顾[J]. 马喜亭.  北京教育(德育). 2009(01)



本文编号：3522221