高职教育信息化建设新载体——信息化教材建设的分析与实践

发布时间：2021-12-11 06:11

　　高职院校是培养国家技能型人才的摇篮,教材建设是关系人才培养质量的一个重要因素。为加强职业技能培养效果,提高职业院校学生的实践操作水平,对教材的质量和信息化水平都提出了更高的要求,而传统的纸质教材更新周期长、呈现形式单一等缺陷逐渐成为制约职业院校培养高技能人才的重要因素,因此,如何进行高职院校教材的信息化建设,成为各方亟待思考的问题。 

【文章来源】：智库时代. 2018,(50)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、目前教材建设普遍存在的问题。
二、信息化教材建设需明确问题。
    (一) 信息化教材建设的定义
    (二) 立体化教材的内容
    (三) 立体化教材的形式
三、立体化教材建设实施过程
四、《现代电子产品的生产与管理》立体化教材建设
    1.规划教材内容, 树立高职特色
    2.明确建设原则, 衔接技能证书
    3.丰富教材形式, 混合立体兼修


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职教育改革背景下深化教材改革的几点思考[J]. 陈刚.  轻工科技. 2020(07)
[2]高职会计专业教材建设存在的问题及建设思路[J]. 刘悦珍.  亚太教育. 2018(07)



本文编号：3534155