基于“互联网+”的翻转课堂教学模式设计——以“职教云课堂”平台为例

发布时间：2021-12-17 10:12

　　基于"互联网+"的翻转课堂是利用"互联网+"思维,结合信息技术打造的翻转课堂。以"职教云课堂"平台为例,设计了兼顾课前、课中、课后的翻转课堂教学模式,在课前阶段以了解课程内容为目的,课中阶段以师生互动为重点,课后阶段学生巩固和教师反思互相促进,该模式能有效促进教学资源的合理利用,提高学生学习效率,提升教师教学水平。 

【文章来源】：教育现代化. 2018,5(50)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一基于“互联网+”的翻转课堂的内涵及特点
二整体设计
    (一) 课前阶段——以了解课程内容为目的
    (二) 课中阶段——以师生互动为重点
    (三) 课后阶段——学生巩固和教师反思互相促进
三结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂的大学英语教学模式设计与探索[J]. 谭玮.  教育现代化. 2016(30)
[2]“互联网+”时代智慧课堂教学设计与实施策略研究[J]. 刘邦奇.  中国电化教育. 2016(10)
[3]“互联网+”时代课程教学环境与教学模式研究[J]. 陈一明.  西南师范大学学报(自然科学版). 2016(03)
[4]微课程技术创新教学理论与方法的重要突破[J]. 张武威,黄宇星.  课程.教材.教法. 2015(12)
[5]翻转课堂:应如何实现有效翻转[J]. 刘艳丽.  中国高等教育. 2015(19)
[6]当代教学论框架下的有效教学行动表现[J]. 陈晓端.  当代教育与文化. 2015(04)
[7]推进技术与教育的双向融合——《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》解读[J]. 余胜泉.  中国电化教育. 2012(05)



本文编号：3539912