AR技术在特殊教育中应用的个案研究

发布时间：2021-12-17 20:44

　　随着特殊儿童在成长过程中受到的关注越来越大,一些新技术也渐渐被用在了特殊儿童的教学中。AR/VR新技术在教育中的应用更让特殊儿童从原来的纸质书中走出来,在电脑屏幕甚至面前探索一个全新的未知的世界。其中,有些方法取得了比较显著的效果,但是如何运用AR/VR技术来结合教学从而让特殊儿童受到更为适合他们的教育仍然亟待研究。本研究结合纸质教学和AR技术,以个案的方式加以报告。 

【文章来源】：教育现代化. 2018,5(47)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一家庭背景
二实验设计
    (一) 预实验
    (二) 实验
三结果分析
    (一) 数据编码表格
    (二) 分析
    (三) 从教学观察过程中得出的分析
四讨论
五实验局限性
    (一) 教学工具的限制
        1. AR软件。
        2. 传统教具。
    (二) 教学环境的局限性
六未来可能的研究方向
    (一) AR/VR技术应用
    (二) AR与教育结合


【参考文献】：
期刊论文
[1]近十年国外自闭症儿童重复行为干预的实证研究进展[J]. 贺荟中,洪晓敏.  西北师大学报(社会科学版). 2017(05)
[2]王小刚为什么不上学了——一位辍学生的个案调查[J]. 陈向明.  教育研究与实验. 1996(01)

硕士论文
[1]学校背景下自闭症谱系障碍儿童的综合干预研究[D]. 李历彩.华东师范大学 2010



本文编号：3540907